Cultivación del intelecto
La verdad no es un don inmediato, por eso se hace necesario el cultivo del intelecto; formar un hábito filosófico. Hace falta un camino para acceder a la unidad del saber, camino que procede por vía discursiva, elevándose desde las experiencias concretas sensibles, desde los aportes de las diferente...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24708
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24708
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5814
- Palabra clave:
- hábito filosófico
cultivo del intelecto
educación liberal
la idea de universidad
saber
philosophical habit
cultivating the intellect
liberal education
the idea of university
knowledge
-
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2008
| Summary: | La verdad no es un don inmediato, por eso se hace necesario el cultivo del intelecto; formar un hábito filosófico. Hace falta un camino para acceder a la unidad del saber, camino que procede por vía discursiva, elevándose desde las experiencias concretas sensibles, desde los aportes de las diferentes ciencias hasta la contemplación de los principios, siempre en crecimiento dialéctico. En este camino la pedagogía es un auxiliar útil pero contingente, en cuanto no decide sobre la esencia del saber sino que conduce a él. Este hábito filosófico es llamado por H. Newman, en su libro The Idea of a University, “educación liberal”, la cual encuentra en el deseo de lo verdadero la única energía, su motivación y justificación. |
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