Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar
Objetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervención/gestión social que reconocen. Metodología. Cuantitativa, de diseño estudio de caso. Participaron estudiantes de las regi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25837
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25837
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- Palabra clave:
- Justicia ambiental
desastres socio-naturales
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Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinar Social intervention in socio-natural disasters (SND): analysis from social work students from Coquimbo and Atacama in Chile and the challenges for disciplinary eco- training |
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Objetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervención/gestión social que reconocen. Metodología. Cuantitativa, de diseño estudio de caso. Participaron estudiantes de las regiones de Atacama y Coquimbo en Chile, que han enfrentado DSN recientes como aluviones, terremoto y sequía. Resultados. Los hallazgos dan cuenta del reconocimiento de la influencia antrópica en los desastres a partir del extractivismo, la prevalencia de una noción de naturaleza de tipo ecocéntrica y la importancia de la acción profesional como vía para la reducción del riesgo. Conclusiones. Relevancia de incluir en la formación en trabajo social, eco-saberes teóricos, metodológicos y procedimentales que problematicen la dimensión ética del vínculo sociedad-territorio-naturaleza. |
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320 2 295 24 Eleuthera Aldunce, P., Araya, D., Sapiain, R., Ramos, I., Lillo, G., Urquiza, A. and Garreaud, R. (2017). Local Perception of Drought Impacts in a Changing Climate: The Mega-Drought in Central Chile. Sustainability, 9(11) 2053. https://doi.org/10.3390/su9112053. Beck, U. (2002). La Sociedad del riesgo. Siglo Veintiuno de España Editores. Berroeta, H., Ramoneda, Á. y Opazo, L. (2015). Sentido de comunidad, participación y apego de lugar en comunidades desplazadas y no desplazadas post desastres: Chaitén y Constitución. Universitas Psychologica, 14(4), 1221-1234. https://doi.org/10.11144/Javeriana.up14-4.scpa Boetto, H. and Bell, K. (2015). Environmental sustainability in social work education: An online initiative to encourage global citizenship. International Social Work. 58(3), 448-462. https://doi.org/10.1177/0020872815570073 Bolados, P., Henríquez, F., Ceruti, C. y Sánchez, A. (2018). 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Intervención social en desastres socionaturales: análisis desde estudiantes de trabajo social de Coquimbo y Atacama en Chile y los desafíos para la eco-formación disciplinarSocial intervention in socio-natural disasters (SND): analysis from social work students from Coquimbo and Atacama in Chile and the challenges for disciplinary eco- trainingJusticia ambientaldesastres socio-naturalestrabajo social verdeformación en trabajo socialenvironmental justicesocio-natural disastersgreen social worktraining in social workObjetivo. Conocer las representaciones sociales de estudiantes de trabajo social, respecto de los desastres socio-naturales que ocurren en su territorio y opciones de intervención/gestión social que reconocen. Metodología. Cuantitativa, de diseño estudio de caso. Participaron estudiantes de las regiones de Atacama y Coquimbo en Chile, que han enfrentado DSN recientes como aluviones, terremoto y sequía. Resultados. Los hallazgos dan cuenta del reconocimiento de la influencia antrópica en los desastres a partir del extractivismo, la prevalencia de una noción de naturaleza de tipo ecocéntrica y la importancia de la acción profesional como vía para la reducción del riesgo. Conclusiones. Relevancia de incluir en la formación en trabajo social, eco-saberes teóricos, metodológicos y procedimentales que problematicen la dimensión ética del vínculo sociedad-territorio-naturaleza.Objective: To know the social representations of social work students, regarding the socio-natural disasters that occur in their territory and options for intervention/social management that they recognize. Methodology: Quantitative method, case study design. Students from the Atacama and Coquimbo regions in Chile who have faced recent SND such as floods, earthquakes and droughts participated. Results: The findings show the recognition of the anthropic influence on disasters from extractivism, the prevalence of an eco-centric notion of nature and the importance of professional action as a way to reduce risk. Conclusions: Relevance of including in Social Work training, theoretical, methodological and procedural eco-knowledge that problematizes the ethical dimension of the society-territory-nature link. Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas2022-07-01T00:00:00Z2025-10-08T22:02:38Z2022-07-01T00:00:00Z2025-10-08T22:02:38Z2022-07-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-4532https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2583710.17151/eleu.2022.24.2.152463-1469https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.15https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/7506spa320229524EleutheraAldunce, P., Araya, D., Sapiain, R., Ramos, I., Lillo, G., Urquiza, A. and Garreaud, R. (2017). Local Perception of Drought Impacts in a Changing Climate: The Mega-Drought in Central Chile. Sustainability, 9(11) 2053. https://doi.org/10.3390/su9112053.Beck, U. (2002). La Sociedad del riesgo. Siglo Veintiuno de España Editores.Berroeta, H., Ramoneda, Á. y Opazo, L. (2015). Sentido de comunidad, participación y apego de lugar en comunidades desplazadas y no desplazadas post desastres: Chaitén y Constitución. Universitas Psychologica, 14(4), 1221-1234. https://doi.org/10.11144/Javeriana.up14-4.scpaBoetto, H. and Bell, K. (2015). Environmental sustainability in social work education: An online initiative to encourage global citizenship. International Social Work. 58(3), 448-462. https://doi.org/10.1177/0020872815570073Bolados, P., Henríquez, F., Ceruti, C. y Sánchez, A. (2018). La eco-geo-política del agua: una propuesta desde los territorios en las luchas por la recuperación del agua en la provincia de Petorca (Zona central de Chile). Revista Rupturas, 8(1), 159-191. https://doi.org/10.22458/rr.v8i1.1977Bündnis Entwicklung Hilft. (2018). The World Risk Report: Focus on protection and children’s rights. (Informe N° 8). https://bit.ly/3alxOpfCastillo, A., Suárez, J. y Mosquera, J. (2017). Naturaleza y sociedad: relaciones y tendencias desde un enfoque eurocéntrico. Luna Azul, 44, 348-371. DOI: 10.17151/luaz.2017.44.21Castro, V. (2018). Etnoarqueologías andinas. Ediciones Universidad Alberto Hurtado. Centre for Research on the Epidemiology of disaster. (2020). Natural Disaster 2019: Now it’s the time to not give up. (Informe N°6). https://cred.be/sites/default/files/adsr_2019.pdfChonody, J., Sultzman, V. and Hippie, J. (2019). Are Social Work Students Concerned About the Environment?: The Role of Personal Beliefs. Journal of Social Work Education, 55(3), 1-16. https://doi.org/10.1080/10437797.2019.1661907Cohen, G., Tamrakar, S., Lowe, S., Sampson, L., Ettman, C., Kilpatrick, D. and Galea, S. (2019). 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