Escuela Radiofónica Atarraya de Saberes: Implementación de los acuerdo en Bojayá

Nuestra escuela Radiofónica es una estrategia de la Escuela Itinerante “Atarraya” de saberes, la cual, a su vez, es la estrategia metodológica del Proyecto “Hilando Sociedad”. En tanto que radiofónica, esta estrategia pedagógica y comunicativa ha sido pensada para ser desarrollada a través del princ...

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Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de Caldas

Repositorio:: Repositorio Institucional U. Caldas

Idioma:: spa

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spelling	Escuela Radiofónica Atarraya de Saberes: Implementación de los acuerdo en BojayáAtarraya de Saberes Radio School: Implementation of the agreements in BojayáTransformación socialEncuentros radiofónicosComunicaciónSocial transformationRadio meetingsCommunicationNuestra escuela Radiofónica es una estrategia de la Escuela Itinerante “Atarraya” de saberes, la cual, a su vez, es la estrategia metodológica del Proyecto “Hilando Sociedad”. En tanto que radiofónica, esta estrategia pedagógica y comunicativa ha sido pensada para ser desarrollada a través del principal canal comunicativo con el que cuentan los municipios de Bojayá y Riosucio (Chocó). Esta propuesta es liderada por los investigadores del proyecto Hilando Sociedad junto con diversos representantes de las comunidades, organizaciones sociales y entidades institucionales. En este sentido, se entiende que los contenidos y modalidades para el desarrollo de las emisiones radiales de la escuela será fruto del trabajo colaborativo entre estos diversos actores.Abstract: Our Radio School is a strategy of the Itinerant School “Atarraya” of knowledge, which, in turn, is the methodological strategy of the “Spinning Society” Project. As a radio, this pedagogical and communicative strategy has been designed to be developed through the main communication channel available in the municipalities of Bojayá and Riosucio (Chocó). This proposal is led by the researchers of the Hilando Sociedad project together with various representatives of the communities, social organizations and institutional entities. In this sense, it is understood that the contents and modalities for the development of the school's radio broadcasts will be the result of collaborative work among these diverse actors. Translated with DeepL.com (free version)CEDAT (Categoría B)Vargas López, Hernán HumbertoCarmona González, Diana Esperanza2024-10-17T16:11:22Z2024-10-17T16:11:22Z2020-09-02Multimediahttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ccSoundinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85audio/mpeg3https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/21277spaAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/212772024-10-17T16:11:22Z
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