¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio
El rol de los Derechos Humanos (DH) ha comenzado a explorarse en la disciplina del diseño sin profundizar en la perspectiva de las y los diseñadores profesionales. Ante este vacío, el objetivo de la investigación fue indagar la experiencia de un grupo de personas diseñadoras a partir de sus conocimi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24503
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24503
https://doi.org/10.17151/kepes.2023.20.27.18
- Palabra clave:
- Derechos Humanos
diseño
agencia
valores sociales
educación en diseño
MAXQDA
Human Rights
design
agency
social values
Design education
MAXQDA
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
REPOUCALDA_7ec7667b4eebc8a615b1f184b6ba6525 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24503 |
| network_acronym_str |
REPOUCALDA |
| network_name_str |
Repositorio Institucional U. Caldas |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio Do design specialists incorporate Human Rights into their professional practice? An exploratory study |
| title |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio |
| spellingShingle |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio Derechos Humanos diseño agencia valores sociales educación en diseño MAXQDA Human Rights design agency social values Design education MAXQDA |
| title_short |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio |
| title_full |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio |
| title_fullStr |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio |
| title_full_unstemmed |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio |
| title_sort |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorio |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Derechos Humanos diseño agencia valores sociales educación en diseño MAXQDA Human Rights design agency social values Design education MAXQDA |
| topic |
Derechos Humanos diseño agencia valores sociales educación en diseño MAXQDA Human Rights design agency social values Design education MAXQDA |
| description |
El rol de los Derechos Humanos (DH) ha comenzado a explorarse en la disciplina del diseño sin profundizar en la perspectiva de las y los diseñadores profesionales. Ante este vacío, el objetivo de la investigación fue indagar la experiencia de un grupo de personas diseñadoras a partir de sus conocimientos, habilidades prácticas, formación e interés en diseñar con perspectiva de DH. Para cumplir el objetivo se estableció llevar a cabo una investigación exploratoria y se diseñó un cuestionario con 15 reactivos para indagar los puntos antes mencionados. El instrumento se aplicó vía formularios de Google a 55 diseñadoras y diseñadores. Los datos obtenidos fueron tratados mediante dos tipos de análisis, el primero estadístico descriptivo y el segundo cualitativo a partir del análisis de contenido con el apoyo del software MAXQDA. Los resultados muestran que las personas participantes: a) consideraron novedosa la idea de diseñar bajo un enfoque de DH, b) reportaron estar dispuestas a explorarlo por la relevancia que tienen los DH y cómo estos pueden insertarse en la práctica de diseño y c) reconocieron no tener los conocimientos ni haber recibido formación suficiente sobre el tema. Se concluye que es importante generar propuestas para implementar los DH en la práctica de diseño, lo que también impactará en la formación de las personas diseñadoras. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2022-01-01 2023-01-01T00:00:00Z 2023-01-01T00:00:00Z 2025-10-08T21:36:26Z 2025-10-08T21:36:26Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 Text info:eu-repo/semantics/article Journal article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
1794-7111 https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24503 10.17151/kepes.2023.20.27.18 2462-8115 https://doi.org/10.17151/kepes.2023.20.27.18 |
| identifier_str_mv |
1794-7111 10.17151/kepes.2023.20.27.18 2462-8115 |
| url |
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24503 https://doi.org/10.17151/kepes.2023.20.27.18 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
556 27 531 20 Kepes Aguilar, M. (1998). Las tres generaciones de los derechos humanos. https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/derechos-humanos-emx/article/viewFile/5117/4490 Aizenberg, E. y Van den Hoven, J. (2020). Designing for human rights in AI. Big Data & Society, 7(2). https//doi.org/2053951720949566 Amnistía Internacional. (2022). Actuemos por los Derechos Humanos en todo el mundo. https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/paises/america/ Arias, A. (2015). Tesis sobre una teoría crítica de los Derechos Humanos. Open Insight, 6(9), 11-33. Barocas, S. y Selbst, A. D. (2016). Big Data’s Disparate Impact. California Law Review, 104(3), 671-732. Bedolla, D. (Coord.). (2022). Diseño y afectividad para fomentar bienestar integral. Universidad Autónoma Metropolitana. Buchanan, R. (2001). Human dignity and human rights: Thoughts on the principles of humancentered design. Design issues, 17(3), 35-39. https://www.jstor.org/stable/1511799?seq=1 Celedón, R., Flores, N. y Jacob, R. (2021). Tribunalia. Aquí opino yo: Diseñando una herramienta de justicia amigable para niños, niñas y adolescentes. RChD: Creación y Pensamiento, 6(11), 1-14. DOI: 10.5354/0719-837X.2021.64726 Celorio, M. (2015). Ambivalencia de los derechos humanos: movilización y desmovilización social. En A. Estévez y D. Vázquez (Coords.), Derechos humanos y transformación política en contextos de violencia (pp. 353-380). FLACSO-UNAM. Dorst, C. H., Kaldor, L., Klippan, L. y Watson, R. (2016). Designing for the common good. BIS publishers. Estévez, A. y Vázquez, D. (2015). Derechos humanos y transformación política en contextos de violencia. FLACSO-UNAM. Garduño, C. (2018). El diseño como libertad en práctica. Aalto University. Giannoumis, G. A. y Stein, M. A. (2019). Conceptualizing universal design for the information society through a universal human rights lens. International Human Rights Law Review, 8(1), 38-66. Hernández, I. (2021). Especialista en Diseño para retos sociales ¿sujeto, actor y agencia/agente? RChD: Creación y Pensamiento, 6(10), 1-15. https://doi.org/10.5354/0719-837X.2021.63945 Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill. Kuper, A. (2005). Introduction: The Responsibilities Approach to Human Rights. En A. Kuper (Ed.), Global responsibilities: who must deliver on human rights? Routledge. Martínez de la Peña, G. A. y López, R. I. (2019). Discapacidad, vida cotidiana y diseño: oportunidades para la acción. En N. J. C. Ortiz y G. D. Alatorre (Eds.), Innovación social y diseño (pp. 200-244). UNAM. https://arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/innovacion_social_y_disen%CC%83o.pdf Mathiason, J. (2010). United Nations convention on the rights of persons with disabilities. Universal Design handbook (Second, pp. 5.1-5.6). McGraw-Hill. Najibi, A (2020) Racial Discrimination in Face Recognition Technology. Blog, Science Policy, Special Edition: Science policy and social justice. Harvard University. ONU. (2006). Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Naciones Unidas. https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf Ortiz, J. C. y Alatorre, D. (Comps.). (2019). Innovación Social y Diseño. UNAM. Ortiz-Nicolás, J. C. y Hernández-López, I. (2021). Diseñar con perspectiva de Derechos Humanos: una primera aproximación hacia un cambio de paradigma. Legado de Arquitectura y Diseño, 16(30), 102-113. Ortiz, J. C., Encino, A. G., Garduño, C. y Zertuche, F. (2023). Hacia una agenda social del diseño: Diez retos para el contexto mexicano. Economía Creativa, 18. En Prensa. Sánchez, D. M. (2018). Capítulo primero. Fundamentos teóricos para la protección de los derechos humanos positivizados en el proceso penal. En Los Derechos Humanos de las Víctimas del Delito: garantismo victimal. Editorial Flores. Sieberns, A. (2017). Universal Design and Human Rights: The UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD). Suzor, N., Dragiewicz, M., Harris, B., Gillett, R., Burgess, J. y Van Geelen, T. (2019). Human rights by design: The responsibilities of social media platforms to address gender-based violence online. Policy & Internet, 11(1), 84-103. Tunstall, E. (2011). Respectful design: a proposed journey of design education. ICOGRADA design education manifesto, pp. 132-135. Vega-Gutiérrez, M. y Navaridas-Nalda, F. (2018). Formación en Derechos Humanos en la Educación Superior. Trabajo Social Global-Global Social Work, 8, 35-56. https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v8i0.7432 Yeung, K., Howes, A. y Pogrebna, G. (2020). AI Governance by Human Rights–Centered Design, Deliberation, and Oversight: An End to Ethics Washing. Oxford Handbooks Online. Scholarly Research Reviews. DOI: https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190067397.013.5 Núm. 27 , Año 2023 : Enero - Junio https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/8051/6849 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Caldas |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Caldas |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/8051 |
| institution |
Universidad de Caldas |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1855532498501500928 |
| spelling |
¿Especialistas en diseño incorporan los Derechos Humanos en su práctica profesional?: un estudio exploratorioDo design specialists incorporate Human Rights into their professional practice? An exploratory studyDerechos Humanosdiseñoagenciavalores socialeseducación en diseñoMAXQDAHuman Rightsdesignagencysocial valuesDesign educationMAXQDAEl rol de los Derechos Humanos (DH) ha comenzado a explorarse en la disciplina del diseño sin profundizar en la perspectiva de las y los diseñadores profesionales. Ante este vacío, el objetivo de la investigación fue indagar la experiencia de un grupo de personas diseñadoras a partir de sus conocimientos, habilidades prácticas, formación e interés en diseñar con perspectiva de DH. Para cumplir el objetivo se estableció llevar a cabo una investigación exploratoria y se diseñó un cuestionario con 15 reactivos para indagar los puntos antes mencionados. El instrumento se aplicó vía formularios de Google a 55 diseñadoras y diseñadores. Los datos obtenidos fueron tratados mediante dos tipos de análisis, el primero estadístico descriptivo y el segundo cualitativo a partir del análisis de contenido con el apoyo del software MAXQDA. Los resultados muestran que las personas participantes: a) consideraron novedosa la idea de diseñar bajo un enfoque de DH, b) reportaron estar dispuestas a explorarlo por la relevancia que tienen los DH y cómo estos pueden insertarse en la práctica de diseño y c) reconocieron no tener los conocimientos ni haber recibido formación suficiente sobre el tema. Se concluye que es importante generar propuestas para implementar los DH en la práctica de diseño, lo que también impactará en la formación de las personas diseñadoras.The role of Human Rights (HR) has begun to be explored in the discipline of design without delving into the perspective of professional designers. Faced with this gap, the objective of the research was to investigate the experience of a group of designers based on their knowledge, practical skills, training, and interest in design with a HR perspective. Exploratory research was established and a questionnaire with 15 items was designed to fulfil the research goal. The instrument was applied to 55 professional designers via Google Forms. The data obtained were processed by two types of analysis: descriptive statistical and qualitative from the content analysis with the support of the MAXQDA software. The results show that the participants: a) considered the idea of designing under a HR a novelty approach; b) reported being willing to explore this approach because of the relevance of HR and how they can be inserted into design practice; and c) recognized that they did not have the knowledge or training on the subject. It is concluded that it is important to generate proposals to implement HR in design practice which will also impact the training of designers.Universidad de Caldas2023-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:36:26Z2023-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:36:26Z2022-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf1794-7111https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2450310.17151/kepes.2023.20.27.182462-8115https://doi.org/10.17151/kepes.2023.20.27.18https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/8051spa5562753120KepesAguilar, M. (1998). Las tres generaciones de los derechos humanos. https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/derechos-humanos-emx/article/viewFile/5117/4490Aizenberg, E. y Van den Hoven, J. (2020). Designing for human rights in AI. Big Data & Society, 7(2). https//doi.org/2053951720949566Amnistía Internacional. (2022). Actuemos por los Derechos Humanos en todo el mundo. https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/paises/america/Arias, A. (2015). Tesis sobre una teoría crítica de los Derechos Humanos. Open Insight, 6(9), 11-33.Barocas, S. y Selbst, A. D. (2016). Big Data’s Disparate Impact. California Law Review, 104(3), 671-732.Bedolla, D. (Coord.). (2022). Diseño y afectividad para fomentar bienestar integral. Universidad Autónoma Metropolitana.Buchanan, R. (2001). Human dignity and human rights: Thoughts on the principles of humancentered design. Design issues, 17(3), 35-39. https://www.jstor.org/stable/1511799?seq=1Celedón, R., Flores, N. y Jacob, R. (2021). Tribunalia. Aquí opino yo: Diseñando una herramienta de justicia amigable para niños, niñas y adolescentes. RChD: Creación y Pensamiento, 6(11), 1-14. DOI: 10.5354/0719-837X.2021.64726Celorio, M. (2015). Ambivalencia de los derechos humanos: movilización y desmovilización social. En A. Estévez y D. Vázquez (Coords.), Derechos humanos y transformación política en contextos de violencia (pp. 353-380). FLACSO-UNAM.Dorst, C. H., Kaldor, L., Klippan, L. y Watson, R. (2016). Designing for the common good. BIS publishers.Estévez, A. y Vázquez, D. (2015). Derechos humanos y transformación política en contextos de violencia. FLACSO-UNAM.Garduño, C. (2018). El diseño como libertad en práctica. Aalto University.Giannoumis, G. A. y Stein, M. A. (2019). Conceptualizing universal design for the information society through a universal human rights lens. International Human Rights Law Review, 8(1), 38-66.Hernández, I. (2021). Especialista en Diseño para retos sociales ¿sujeto, actor y agencia/agente? RChD: Creación y Pensamiento, 6(10), 1-15. https://doi.org/10.5354/0719-837X.2021.63945Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.Kuper, A. (2005). Introduction: The Responsibilities Approach to Human Rights. En A. Kuper (Ed.), Global responsibilities: who must deliver on human rights? Routledge.Martínez de la Peña, G. A. y López, R. I. (2019). Discapacidad, vida cotidiana y diseño: oportunidades para la acción. En N. J. C. Ortiz y G. D. Alatorre (Eds.), Innovación social y diseño (pp. 200-244). UNAM. https://arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/innovacion_social_y_disen%CC%83o.pdfMathiason, J. (2010). United Nations convention on the rights of persons with disabilities. Universal Design handbook (Second, pp. 5.1-5.6). McGraw-Hill.Najibi, A (2020) Racial Discrimination in Face Recognition Technology. Blog, Science Policy, Special Edition: Science policy and social justice. Harvard University.ONU. (2006). Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Naciones Unidas. https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdfOrtiz, J. C. y Alatorre, D. (Comps.). (2019). Innovación Social y Diseño. UNAM.Ortiz-Nicolás, J. C. y Hernández-López, I. (2021). Diseñar con perspectiva de Derechos Humanos: una primera aproximación hacia un cambio de paradigma. Legado de Arquitectura y Diseño, 16(30), 102-113.Ortiz, J. C., Encino, A. G., Garduño, C. y Zertuche, F. (2023). Hacia una agenda social del diseño: Diez retos para el contexto mexicano. Economía Creativa, 18. En Prensa.Sánchez, D. M. (2018). Capítulo primero. Fundamentos teóricos para la protección de los derechos humanos positivizados en el proceso penal. En Los Derechos Humanos de las Víctimas del Delito: garantismo victimal. Editorial Flores.Sieberns, A. (2017). Universal Design and Human Rights: The UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD).Suzor, N., Dragiewicz, M., Harris, B., Gillett, R., Burgess, J. y Van Geelen, T. (2019). Human rights by design: The responsibilities of social media platforms to address gender-based violence online. Policy & Internet, 11(1), 84-103.Tunstall, E. (2011). Respectful design: a proposed journey of design education. ICOGRADA design education manifesto, pp. 132-135.Vega-Gutiérrez, M. y Navaridas-Nalda, F. (2018). Formación en Derechos Humanos en la Educación Superior. Trabajo Social Global-Global Social Work, 8, 35-56. https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v8i0.7432Yeung, K., Howes, A. y Pogrebna, G. (2020). AI Governance by Human Rights–Centered Design, Deliberation, and Oversight: An End to Ethics Washing. Oxford Handbooks Online. Scholarly Research Reviews. DOI: https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190067397.013.5Núm. 27 , Año 2023 : Enero - Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/8051/6849https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ortiz Nicolás, Juan CarlosHernández López, Irmaoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/245032025-10-08T21:36:26Z |