Una mirada a la diversidad escolar para la comprensión de los estilos cognitivos

Este artículo de reflexión sobre diversidad y estilos cognitivos,hace parte de la revisión teórica de una investigación en curso que tiene como propósito el reconocimiento de los estilos cognitivos de los estudiantes escolarizados de 6 y 12 años en las Instituciones Educativas oficiales de Manizales y su relación con la formación eny desde la diversidad. Desde el punto de vista teórico, el trabajo aborda el concepto de estilos cognitivos desde la polaridad dependencia-independencia de campo en la dimensión perceptual, cognitiva e interpersonal, así como la diversidad escolar. Se espera que los resultados aporten a la orientación de los estilos de enseñanza para mejorar la calidad de la educación, previniendo la exclusión y la deserción escolar.

• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24596
• Acceso en línea: https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24596; https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5025
• Palabra clave: estilos cognitivos; diversidad; formación; cognitive styles; diversity; education; -
• Rights: openAccess
• License: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2012