Estrategias de aprendizaje y autorregulación

En este trabajo proponemos una reflexión acerca de la importancia que las estrategias de aprendizaje tienen en el logro de alumnos más autónomos, metacognitivamente más activos. Presentamos una investigación realizada con estudiantes de 15 a 16 años para relevar qué tipo de estrategias de aprendizaj...

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Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24670
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5766
Palabra clave:
estrategias de aprendizaje
autorregulación
metacognición
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self-regulation
meta-cognition
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Rights
openAccess
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2007
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