El papel de la familia en el desarrollo de las habilidades requeridas para acceder y permanecer en el mercado laboral: una revisión panorámica de la literatura
Resumen: Objetivo. Conocer cuál es el papel de la familia en el desarrollo de las habilidades para acceder y permanecer en el mercado laboral. Metodología. Enfoque cualitativo, método documental y alcance descriptivo. Se realizó una búsqueda panorámica de la literatura en las bases de datos suscrita...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
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- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24891
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24891
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- Palabra clave:
- habilidades blandas
habilidades para la vida
habilidades de empleabilidad
familia y trabajo
soft skills
life skills
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El papel de la familia en el desarrollo de las habilidades requeridas para acceder y permanecer en el mercado laboral: una revisión panorámica de la literatura The role of the family in the development of skills required to access and remain in the labor market: A panoramic review of the literature |
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Resumen: Objetivo. Conocer cuál es el papel de la familia en el desarrollo de las habilidades para acceder y permanecer en el mercado laboral. Metodología. Enfoque cualitativo, método documental y alcance descriptivo. Se realizó una búsqueda panorámica de la literatura en las bases de datos suscritas por la Universidad de La Sabana y Google Académico. Posteriormente, se realizó una categorización abierta y cerrada y se procedió a hacer su análisis. Resultados y conclusión. Se encontró un vacío de la literatura en cuanto al papel de la familia en el desarrollo de dichas habilidades. Se encontró que gran parte de los documentos hacen referencia a la importancia del desarrollo de las habilidades en poblaciones vulnerables. Igualmente, se encontró que los programas para el desarrollo de las habilidades evidencian la importancia del desarrollo de las habilidades no solo para quienes las requieren, sino también en padres y cuidadores, quienes enseñan por medio del modelaje.  |
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77 2 54 14 Latinoamericana de Estudios de Familia Acosta, K. S., y Ñiquen, J. A. (2019). Programa de habilidades blandas para mejorar el desempeño en los colaboradores de la empresa de Bienes y Servicios para el Hogar SAC. Aguirre, L. M. (2012). Administración educativa. Red Tercer Milenio. Akgün, K. M. & Siegel, M. D. (s.f.). Using standardized family members to teach end-of-life skills to critical care trainees. Critical Care Medicine, 40(6), 1978-1980. https://doi-org.ez.unisabana.edu.co/10.1097/CCM.0b013e3182536cd1 Becker, G. S. (1991). A treatise on the family. Enlarged Edition, Harvard University Press. Becker, G. S. (1993). Human capital: a Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education (Third edition). The University of Chicago Press. Boleman, C. T., Cummings, S. R., & Briers, G. E. (2004). Parents’ Perceptions of Life Skills Gained by Youth Participating in the 4-H Beef Project. Journal of Extension, 42(5). Busso, M., Cristia, J. 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El papel de la familia en el desarrollo de las habilidades requeridas para acceder y permanecer en el mercado laboral: una revisión panorámica de la literaturaThe role of the family in the development of skills required to access and remain in the labor market: A panoramic review of the literaturehabilidades blandashabilidades para la vidahabilidades de empleabilidadfamilia y trabajosoft skillslife skillsemployability skillsfamily and workResumen: Objetivo. Conocer cuál es el papel de la familia en el desarrollo de las habilidades para acceder y permanecer en el mercado laboral. Metodología. Enfoque cualitativo, método documental y alcance descriptivo. Se realizó una búsqueda panorámica de la literatura en las bases de datos suscritas por la Universidad de La Sabana y Google Académico. Posteriormente, se realizó una categorización abierta y cerrada y se procedió a hacer su análisis. Resultados y conclusión. Se encontró un vacío de la literatura en cuanto al papel de la familia en el desarrollo de dichas habilidades. Se encontró que gran parte de los documentos hacen referencia a la importancia del desarrollo de las habilidades en poblaciones vulnerables. Igualmente, se encontró que los programas para el desarrollo de las habilidades evidencian la importancia del desarrollo de las habilidades no solo para quienes las requieren, sino también en padres y cuidadores, quienes enseñan por medio del modelaje. Abstract: Objective. To know what the role of the family is in the development of skills to access and remain in the labor market. Methodology. Qualitative approach, documentary method, and descriptive scope. A panoramic search was carried out in the databases subscribed by Universidad de La Sabana and Google Scholar. Subsequently, an open and close categorization and its analysis was carried out. Results and conclusion. A gap in the literature was found regarding the role of the family in the development these skills. It was found that most of the documents refer to the importance of developing skills in vulnerable populations. Likewise, it was found that the programs for the development of skills show the importance of developing skills not only for those who require them but also for parents and caregivers who teach through modeling.Universidad de Caldas2022-07-01T00:00:00Z2025-10-08T21:43:42Z2022-07-01T00:00:00Z2025-10-08T21:43:42Z2022-07-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2145-6445https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2489110.17151/rlef.2022.14.2.42215-8758https://doi.org/10.17151/rlef.2022.14.2.4https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/7480spa7725414Latinoamericana de Estudios de FamiliaAcosta, K. S., y Ñiquen, J. A. (2019). Programa de habilidades blandas para mejorar el desempeño en los colaboradores de la empresa de Bienes y Servicios para el Hogar SAC.Aguirre, L. M. (2012). Administración educativa. Red Tercer Milenio.Akgün, K. M. & Siegel, M. D. (s.f.). Using standardized family members to teach end-of-life skills to critical care trainees. Critical Care Medicine, 40(6), 1978-1980. https://doi-org.ez.unisabana.edu.co/10.1097/CCM.0b013e3182536cd1Becker, G. S. (1991). A treatise on the family. Enlarged Edition, Harvard University Press.Becker, G. S. (1993). Human capital: a Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education (Third edition). The University of Chicago Press.Boleman, C. T., Cummings, S. R., & Briers, G. E. (2004). Parents’ Perceptions of Life Skills Gained by Youth Participating in the 4-H Beef Project. Journal of Extension, 42(5).Busso, M., Cristia, J. P., Hincapié, D., Messina, J. y Ripani, L. (Eds.). (2017). Aprender mejor: Políticas públicas para el desarrollo de habilidades. BID.Cabrera, V. y Guevara, I. (2007). Relaciones familiares y ajuste psicológico; dos estudios en adolescentes de familias colombianas. Universidad de los Andes.Cabrillo, F. (1990). El gasto público y la protección de la familia en España: un análisis económico. Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales.Carter, B. & McGoldrik, M. (1999). Overview. In B. Carter & M. McGoldrick (Eds.), The Expanded Family Life Cycle: Individual Family, and Social Perspectives (3rd ed.). Allyn and Bacon.Castillo, C. y García, J. (2019). Desempleo juvenil en Colombia ¿la educación importa? Revista Finanzas y Política Económica, 11(1), 101-127. http://doi.org/10.14718/revfinanzpolitecon.2019.11.1.7Cicerchia, R. y Palacio-Valencia, M. C. (2018). ¿Por qué y para qué? Dos propuestas analíticas para los estudios de familia. Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, 10(2), 11-29.Chien, N., Harbin, V., Goldhagen, S., Lippman, L. y Walker, K. (2012). Niños en edad escolar: una revisión de la literatura y Recomendaciones a la Tauck Family Foundation.Departamento Nacional de Estadística (DANE). (2021). Mercado laboral de la Juventud. Trimestre móvil diciembre 2020-febrero 2021. https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/juventud/Boletin_GEIH_juventud_dic20_feb21.pdfDirección Corporativa de Análisis Económico y Conocimiento para el Desarrollo (CAF). (2016). ED - Reporte de Economía y Desarrollo. Más habilidades para el trabajo y la vida: los aportes de la familia, la escuela, el entorno y el mundo laboral. Más habilidades para el trabajo y la vida. Colombia.Docal-Millán, M. del C., Cabrera-García, V. E. y Salazar-Arango, P. A. (2017). Estado actual de la investigación académica en familia: una mirada a los estudios colombianos. En S. Idrovo-Calier y C. Torres-Castillo (Eds.), El lado humano de la sostenibilidad: reflexiones desde lo privado y lo público (pp. 19-46). Universidad de La Sabana.Fedesarrollo. (2018). Informe mensual del Mercado Laboral. Brecha de habilidades laborales: Características y opciones de política. Colombia.Foschiatti, H. (2008). Vulnerabilidad Global y Pobreza. Universidad del Noroeste Argentina.Galvan, J. L. & Galvan, M. C. (2017). Writing Literature Reviews: A Guide for Students of the Social and Behavioral Sciences (3rd Ed.). Pyrczak Publishing.Guerra-Báez, S. P. (2019). Una revisión al entrenamiento de las habilidades blandas en estudiantes universitarios. Psicol. Esc. Educ., 23. https://doi.org/10.1590/2175-35392019016464Guirao, S. J. (2015). Utilidad y tipos de revisión de literatura. Ene Revista de Enfermería, 9(2). http://dx.doi.org/10.4321/S1988-348X2015000200002Hensley, M. (1977). Habilidades para la vida familiar y del consumidor para clientes de instituciones correccionales. Profesor de Economía Doméstica de Illinois, 21(2), 100-2.Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (Sexta ed.). Editorial McGraw-Hill.Herrán, O. A. y García, G. (2011). Concepto de víctima, población vulnerable y su participación en el proceso penal. http://hdl.handle.net/10654/3670Hodge, C., Kanters, M., Forneris, T., Bocarro, J. y Sayre-McCord, R. (2017). Una cosa familiar: resultados positivos en el desarrollo juvenil de un programa de habilidades para la vida basado en el deporte.Jalius, J., Sunarti, V., Azizah, Z. y Gusmanti, R. (2019). Implementación de habilidades para la vida con el fin de añadir ingresos familiares y contribuciones al empoderamiento de las mujeres.COLLOQUIUM Journal of Out-of-School Education, 7(2), 154-159. DOI:10.24036/kolokium-pls.v7i2.354John, H. (2018). Crime and Capitalization: Toward a Developmental Theory of Street Crime in America. In Developmental Theories of Crime and Delinquency. Routledge.Kliksberg, B. (2005). La Familia en América Latina. Realidades, Interrogantes y Perspectivas. BIDGobierno de Noruega.Lewis, D. (2007). The industry Gets. Get Ready, Get Set.López-Aranguren, E. M. (2005). Problemas Sociales: Desigualdad, Pobreza, Exclusión Social. Editorial Biblioteca Nueva.Mallon, G. (1992). Habilidades para la vida de los jóvenes: una innovación para los niños en edad de latencia que reciben cuidados fuera del hogar. Bienestar Infantil: Revista de Políticas Prácticas y Programas.Mangrulkar, L., Whitman, Ch. y Posner, M. (2001). Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes. Division of Education Development Center, Inc. (EDC). OPS.ManpowerGroup. (2018). Solucionar la Escasez de Talento. Crear, Atraer, Construir y Transformar. https://www.orgdch.org/wp-content/uploads/2018/08/Contenido-t%C3%A9cnico-ManpowerEscasez_de_Talento-1.pdfMeckstroth, A., Burwick, A., & Moore, Q. (2008). Mathematica Policy Research, Inc. 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