Autopercepciones estudiantiles sobre metodologías de paz y solidaridad en la formación universitaria de trabajo social

El objetivo fue analizar la autopercepción estudiantil sobre metodologías de paz y solidaridad en la formación universitaria de Trabajo Social de una universidad privada en Chile. La investigación fue de cohorte cuantitativa, descriptiva, bajo un diseño cuasiexperimental y sin grupo de control. La muestra final fue de 180 estudiantes presentes en tres regiones del país. El instrumento aplicado contiene 18 ítems y se encuentra validado. La mayoría de los participantes que contestaron fueron del género femenino, patrón evidenciado en carreras del ámbito humanista y carreras feminizadas como lo es trabajo social. Seguidamente, la mayoría de los estudiantes consideran que la formación universitaria que imparten los académicos promueve un enfoque basado en la paz y la justicia social. No existen diferencias estadísticamente significativas entre las sedes, por lo que se asume que la formación para la paz se encuentra instalada en la malla curricular transversalmente.

• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25912
• Acceso en línea: https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25912; https://doi.org/10.17151/eleu.2025.27.2.11
• Palabra clave: autopercepción; metodología para la paz; solidaridad; estudiantes universitarios; trabajo social; self-perception; methodology for peace; solidarity; university students; social work
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/