Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet

Objetivo: indagar sobre la relación entre la apropiación y uso de las redes sociales virtuales y la construcción del sí mismo en adolescentes escolares. Metodología: estudio de corte cualitativo guiado por los lineamientos de la teoría fundamentada y el enfoque del interaccionismo simbólico. Se real...

Full description

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad de Caldas

Repositorio:: Repositorio Institucional U. Caldas

Idioma:: spa

id	REPOUCALDA_62850ee6ef0dd970894411a92388b62c
oai_identifier_str	oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24066
network_acronym_str	REPOUCALDA
network_name_str	Repositorio Institucional U. Caldas
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet Being a teenager and relationships mediated by social networks on the internet
title	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet
spellingShingle	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet Adolescente red social familia Internet uso del teléfono celular Teenagers Social Networking Family Internet Cell Phone Use Adolescente rede social família Internet uso do telefone celular
title_short	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet
title_full	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet
title_fullStr	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet
title_full_unstemmed	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet
title_sort	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet
dc.subject.none.fl_str_mv	Adolescente red social familia Internet uso del teléfono celular Teenagers Social Networking Family Internet Cell Phone Use Adolescente rede social família Internet uso do telefone celular
topic	Adolescente red social familia Internet uso del teléfono celular Teenagers Social Networking Family Internet Cell Phone Use Adolescente rede social família Internet uso do telefone celular
description	Objetivo: indagar sobre la relación entre la apropiación y uso de las redes sociales virtuales y la construcción del sí mismo en adolescentes escolares. Metodología: estudio de corte cualitativo guiado por los lineamientos de la teoría fundamentada y el enfoque del interaccionismo simbólico. Se realizó en los años 2016 y 2017 con 19 escolares del grado décimo de un municipio del oriente cercano a Medellín, Colombia. La recolección de los datos se hizo mediante entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Resultados: la construcción de identidad en estos adolescentes se da en las interacciones con sus familias, amigos y grupos de interés, y está mediada por las redes sociales virtuales. Estas redes sociales satisfacen sus necesidades de información, conocimiento, comunicación y entretenimiento, y reflexionan acerca de las oportunidades y amenazas que conlleva su uso. Conclusiones: los adolescentes tienen una actitud activa frente a la vida y la apropiación y uso de las redes sociales virtuales para las interacciones con los otros y la búsqueda de información que satisfaga sus intereses les abre a los adolescentes una ventana al mundo.
publishDate	2022
dc.date.none.fl_str_mv	2022-01-01 2023-01-01T00:00:00Z 2023-01-01T00:00:00Z 2025-10-08T21:26:40Z 2025-10-08T21:26:40Z
dc.type.none.fl_str_mv	Artículo de revista http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 Text info:eu-repo/semantics/article Journal article http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
status_str	publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv	0121-7577 https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24066 10.17151/hpsal.2023.28.1.3 2462-8425 https://doi.org/10.17151/hpsal.2023.28.1.3
identifier_str_mv	0121-7577 10.17151/hpsal.2023.28.1.3 2462-8425
url	https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24066 https://doi.org/10.17151/hpsal.2023.28.1.3
dc.language.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	36 1 21 28 Hacia la Promoción de la Salud Papalia D, Wendkos S, Duskin R. Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia. México: McGraw-Hill; 2009. Erikson E. Identidad, juventud y crisis. Buenos Aires: Paidós, 1971. Blos P. Comienzos de la adolescencia. Buenos Aires: Amorrortu; 2002. Silva A. Ser adolescente hoy. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología. 2008; 18(52):312-332. Escudero R, Trujillo J, Pérez F. Identidad y cultura: un viaje a las raíces Raramuri. Revista Boletín Redipe. 2019; 8(6):174-184. Gómez E, Galindo A. Los Estudios de Comunicación Mediada por Computadora: una Revisión y algunos Apuntes. Razón y Palabra [Internet]. 2005; 10(44). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199520624018 Rodríguez Z, Rodríguez T. Los jóvenes, la comunicación afectiva y las tecnologías: entre la ritualización de la expresión y la regulación emocional. Intersticios sociales. 2016; (11). Lenhart A. Teens, technology, and friendships [Internet]. Pew Research Center. 2015 [citado día de mes de año]. Disponible en: http://www.pewinternet.org/2015/08/06/teens-technology-and-friendships/ González M. Las redes sociales y su incidencia en la forma en que los jóvenes se comunican y utilizan la lengua: perspectiva de los docentes de lenguaje y comunicación [Tesis de grado]. [Santiago]: Universidad de Chile; 2015. González Orduz DY. Impacto de la Internet y las redes sociales en el estilo de vida de los adolescentes del sector rural. CyP. 2018; 9(2):240-68. Winocur R. La exhibición de la intimidad como estrategia de inclusión social entre los jóvenes y adolescentes. Entretextos. 2015; 7(19). Castro C, de León L. Educación y medios de comunicación. Beneficios y riesgos que proporcionan las Tecnologías de Información y Comunicación en los adolescentes españoles. Revista de Sociología de la Educación (RASE). 2018; 11(3):433-447. doi: dx.doi.org/10.7203/RASE.11.3.11515 Gordo A, de Rivera J, Díaz C, García A. Influencia del capital social en la socialización digital. En: Factores de socialización digital juvenil. Centro Reina Sofía sobre adolescencia y juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD); 2019. p 52. Fernández OA, Lazkano I, Eguskiza L. Nativos digitales: consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online. Comunicar. 2018; 26(57):61-69. doi: https://doi.org/10.3916/C57-2018-06 Costamagna P. Las organizaciones del territorio. Cambios para fortalecer el desarrollo territorial. Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y la Economía Social. Revista Académica de la Universidad de Málaga [Internet]. 2008; (3). Disponible en: https://ideas.repec.org/a/erv/oidles/y2008i37.html Organización Mundial de la Salud (OMS). Salud del adolescente [Internet]. [citado 10 de octubre de 2016]. Disponible en: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/es/ Congreso de Colombia. Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia. Bogotá, Colombia. Diario Oficial No. 46.446 (Nov. 8 2006). Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), República de Colombia. Encuesta de consumos culturales [Internet]. 2020. [citado 19 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/eccultulral/boletin-tecnico-ecc-2020.pdf Charmaz, K. Grounded Theory: Objectivist and Constructivist Methods. En: Denzin NK y Lincoln YS, editores. Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publications; 2000. p. 509-536. Ritzer G. Teoría sociológica contemporánea. México: McGraw-Hill; 1993. 685 p. Rizo M. El interaccionismo simbólico y la Escuela de Palo Alto. Hacia un nuevo concepto de comunicación. Portal de la comunicación, Lecciones del portal [Internet]. 2011. Disponible en: https://bit.ly/44Wghvt Taylor S, Bogdan R. La Entrevista en Profundidad. En: Introducción a los métodos cualitativos. Barcelona: Paidós. 1984. p. 100-133. Strauss A, Corbin J. Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Universidad de Antioquia; 2002. p. 341. Mazo González YI, Mejía Ruiz LA y Muñoz Palacio YP. Calidad de vida: la familia como una posibilidad transformadora. Poiésis. 2019; (36):98-10. doi: doi.org/10.21501/16920945.3192 Brizuela G, González C, González Y, Sánchez D. La educación en valores desde la familia en el contexto actual. MEDISAN. 2021; 25(4): 982-1000. Jelin E. Pan y afectos: La transformación de las familias. Argentina: Fondo de Cultura Económica; 2010. Ramos RY, González VM. Un acercamiento a la función educativa de la familia. Revista Cubana de medicina general integral [Internet]. 2017; 33(1):100-114. Disponible en: https://bit.ly/3LV1rNm Garaigordobil M. Conducta prosocial: el papel de la cultura, la familia, la escuela y la personalidad. Revista Mexicana de investigación en Psicología. 2014; 6(2):146-157. Diccionario soviético de filosofía. Concepción del Mundo. Montevideo: Ediciones Pueblos Unidos [Internet]. 1965. [citado 15 de enero de 2017]. Disponible en: http://www.filosofia.org/enc/ros/concepdm.htm Holzapfel C. Sobre la intuición en el pensamiento de Karl Jaspers. Rev. Filos. [Internet]. 27 de noviembre de 2017 [citado 25 de mayo de 2019]; 73:63-70. Disponible en: https://revistafilosofia.uchile.cl/index.php/RDF/article/view/47647 Espinel-Rubio GA, Hernández-Suárez CA, y Rojas-Suárez JP. Las TIC como medio socio-relacional: un análisis descriptivo en el contexto escolar con adolescentes de educación media. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación. 2020; 11(1):99-112. doi.org/10.19053/20278306.v11.n1.2020.11686 García Gómez, T, Martínez Rodríguez, JB. Redes sociales y dispositivos móviles en la comunicación de los estudiantes de educación secundaria. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2015; 19(3):306-324. Espinel-Rubio GA, Hernández-Suárez CA, Rojas-Suarez JP. Usos, apropiaciones y nuevas prácticas comunicativas de los usuarios adolescentes de facebook. Saber, Ciencia y Libertad. 2020; 15(1):280-96. Ling R. Children, youth and mobile communications. Journal of Children and Media [Internet]. 2007; 1(1): 60-67. Disponible en: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17482790601005173 López Ponce M, Arcila Calderón C. Adopción y uso de medios sociales por jóvenes de la Región Caribe colombiana. Rinvydes, 2017; 24(2):285-306. doi: doi.org/10.14482/indes.24.2.8906 Rueda J y Rico D. Inseguridad en las redes sociales e internet: formando en la apropiación segura de las TIC. Revista Colombiana de Computación [Internet]. 2016; 17(1):55-72. Disponible en: https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/8874 Carrillo S. Infancia y socialización mediática: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la socialización de un grupo de niños y niñas de 5 y 6 años de edad [Tesis de maestria en Internet]. [Medellín]: Universidad de Antioquia; 2015. Disponible en: http://hdl.handle.net/10495/6485 Sarena N. Los jóvenes e internet: experiencias, representación, usos y apropiaciones de internet en los jóvenes. UNIrevista. 2006; 1(3): 1-11. Winocur R. O lugar da intimidade nas práticas de sociabilidade dos jovens. Matrizes [Internet]. 2011; 5(1):179-193. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1430/143022280010.pdf Strate L. La tecnología, extensión y amputación del ser humano: El medio y el mensaje de McLuhan. Infoamérica ICR. 2012; 7(8):61-80. Postman N. Five Things We Need to Know About Technological Change [Internet]. Conferencia en Denver, Colorado. 27 de marzo de 1998. [citado 10 de agosto de 2017]. Disponible en: http://www.mat.upm.es/~jcm/neil-postman—fivethings.html Núm. 1 , Año 2023 : Enero - Junio https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/download/8299/6911
dc.rights.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad de Caldas
publisher.none.fl_str_mv	Universidad de Caldas
dc.source.none.fl_str_mv	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/8299
institution	Universidad de Caldas
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1855532505094946816
spelling	Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en InternetBeing a teenager and relationships mediated by social networks on the internetAdolescentered socialfamiliaInternetuso del teléfono celularTeenagersSocial NetworkingFamilyInternetCell Phone UseAdolescenterede socialfamíliaInternetuso do telefone celularObjetivo: indagar sobre la relación entre la apropiación y uso de las redes sociales virtuales y la construcción del sí mismo en adolescentes escolares. Metodología: estudio de corte cualitativo guiado por los lineamientos de la teoría fundamentada y el enfoque del interaccionismo simbólico. Se realizó en los años 2016 y 2017 con 19 escolares del grado décimo de un municipio del oriente cercano a Medellín, Colombia. La recolección de los datos se hizo mediante entrevistas semiestructuradas y grupos focales. Resultados: la construcción de identidad en estos adolescentes se da en las interacciones con sus familias, amigos y grupos de interés, y está mediada por las redes sociales virtuales. Estas redes sociales satisfacen sus necesidades de información, conocimiento, comunicación y entretenimiento, y reflexionan acerca de las oportunidades y amenazas que conlleva su uso. Conclusiones: los adolescentes tienen una actitud activa frente a la vida y la apropiación y uso de las redes sociales virtuales para las interacciones con los otros y la búsqueda de información que satisfaga sus intereses les abre a los adolescentes una ventana al mundo.Objective: To inquire about the relationship between the appropriation and use of virtual social networks and the construction of self in school teenagers. Materials and methods: Qualitative study led by the guidelines of the grounded theory and the approach of symbolic interactionism. The study was carried out in the years 2016-2017 with 19 tenth grade students of a municipality in the east near Medellin, Colombia. Data collection was carried out through semi-structured interviews and focus groups. Results: The construction of identity in these adolescents occurs in interactions with their families, friends and interest groups, and mediated by virtual social networks. These social networks satisfy their information, knowledge, communication and entertainment needs, and reflect on the opportunities and threats associated with their use. Conclusion: Teenagers have an active attitude towards life and the appropriation and use of virtual social networks for interactions with others and, the search for information that satisfies their interests, opens a window to the world for them.Universidad de Caldas2023-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:26:40Z2023-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:26:40Z2022-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdf0121-7577https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2406610.17151/hpsal.2023.28.1.32462-8425https://doi.org/10.17151/hpsal.2023.28.1.3https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/8299spa3612128Hacia la Promoción de la SaludPapalia D, Wendkos S, Duskin R. Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia. México: McGraw-Hill; 2009.Erikson E. Identidad, juventud y crisis. Buenos Aires: Paidós, 1971.Blos P. Comienzos de la adolescencia. Buenos Aires: Amorrortu; 2002.Silva A. Ser adolescente hoy. Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología. 2008; 18(52):312-332.Escudero R, Trujillo J, Pérez F. Identidad y cultura: un viaje a las raíces Raramuri. Revista Boletín Redipe. 2019; 8(6):174-184.Gómez E, Galindo A. Los Estudios de Comunicación Mediada por Computadora: una Revisión y algunos Apuntes. Razón y Palabra [Internet]. 2005; 10(44). Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199520624018Rodríguez Z, Rodríguez T. Los jóvenes, la comunicación afectiva y las tecnologías: entre la ritualización de la expresión y la regulación emocional. Intersticios sociales. 2016; (11).Lenhart A. Teens, technology, and friendships [Internet]. Pew Research Center. 2015 [citado día de mes de año]. Disponible en: http://www.pewinternet.org/2015/08/06/teens-technology-and-friendships/González M. Las redes sociales y su incidencia en la forma en que los jóvenes se comunican y utilizan la lengua: perspectiva de los docentes de lenguaje y comunicación [Tesis de grado]. [Santiago]: Universidad de Chile; 2015.González Orduz DY. Impacto de la Internet y las redes sociales en el estilo de vida de los adolescentes del sector rural. CyP. 2018; 9(2):240-68.Winocur R. La exhibición de la intimidad como estrategia de inclusión social entre los jóvenes y adolescentes. Entretextos. 2015; 7(19).Castro C, de León L. Educación y medios de comunicación. Beneficios y riesgos que proporcionan las Tecnologías de Información y Comunicación en los adolescentes españoles. Revista de Sociología de la Educación (RASE). 2018; 11(3):433-447. doi: dx.doi.org/10.7203/RASE.11.3.11515Gordo A, de Rivera J, Díaz C, García A. Influencia del capital social en la socialización digital. En: Factores de socialización digital juvenil. Centro Reina Sofía sobre adolescencia y juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD); 2019. p 52.Fernández OA, Lazkano I, Eguskiza L. Nativos digitales: consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online. Comunicar. 2018; 26(57):61-69. doi: https://doi.org/10.3916/C57-2018-06Costamagna P. Las organizaciones del territorio. Cambios para fortalecer el desarrollo territorial. Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y la Economía Social. Revista Académica de la Universidad de Málaga [Internet]. 2008; (3). Disponible en: https://ideas.repec.org/a/erv/oidles/y2008i37.htmlOrganización Mundial de la Salud (OMS). Salud del adolescente [Internet]. [citado 10 de octubre de 2016]. Disponible en: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/es/Congreso de Colombia. Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia. Bogotá, Colombia. Diario Oficial No. 46.446 (Nov. 8 2006).Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), República de Colombia. Encuesta de consumos culturales [Internet]. 2020. [citado 19 de noviembre de 2022]. Disponible en: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/eccultulral/boletin-tecnico-ecc-2020.pdfCharmaz, K. Grounded Theory: Objectivist and Constructivist Methods. En: Denzin NK y Lincoln YS, editores. Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publications; 2000. p. 509-536.Ritzer G. Teoría sociológica contemporánea. México: McGraw-Hill; 1993. 685 p.Rizo M. El interaccionismo simbólico y la Escuela de Palo Alto. Hacia un nuevo concepto de comunicación. Portal de la comunicación, Lecciones del portal [Internet]. 2011. Disponible en: https://bit.ly/44WghvtTaylor S, Bogdan R. La Entrevista en Profundidad. En: Introducción a los métodos cualitativos. Barcelona: Paidós. 1984. p. 100-133.Strauss A, Corbin J. Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Universidad de Antioquia; 2002. p. 341.Mazo González YI, Mejía Ruiz LA y Muñoz Palacio YP. Calidad de vida: la familia como una posibilidad transformadora. Poiésis. 2019; (36):98-10. doi: doi.org/10.21501/16920945.3192Brizuela G, González C, González Y, Sánchez D. La educación en valores desde la familia en el contexto actual. MEDISAN. 2021; 25(4): 982-1000.Jelin E. Pan y afectos: La transformación de las familias. Argentina: Fondo de Cultura Económica; 2010.Ramos RY, González VM. Un acercamiento a la función educativa de la familia. Revista Cubana de medicina general integral [Internet]. 2017; 33(1):100-114. Disponible en: https://bit.ly/3LV1rNmGaraigordobil M. Conducta prosocial: el papel de la cultura, la familia, la escuela y la personalidad. Revista Mexicana de investigación en Psicología. 2014; 6(2):146-157.Diccionario soviético de filosofía. Concepción del Mundo. Montevideo: Ediciones Pueblos Unidos [Internet]. 1965. [citado 15 de enero de 2017]. Disponible en: http://www.filosofia.org/enc/ros/concepdm.htmHolzapfel C. Sobre la intuición en el pensamiento de Karl Jaspers. Rev. Filos. [Internet]. 27 de noviembre de 2017 [citado 25 de mayo de 2019]; 73:63-70. Disponible en: https://revistafilosofia.uchile.cl/index.php/RDF/article/view/47647Espinel-Rubio GA, Hernández-Suárez CA, y Rojas-Suárez JP. Las TIC como medio socio-relacional: un análisis descriptivo en el contexto escolar con adolescentes de educación media. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación. 2020; 11(1):99-112. doi.org/10.19053/20278306.v11.n1.2020.11686García Gómez, T, Martínez Rodríguez, JB. Redes sociales y dispositivos móviles en la comunicación de los estudiantes de educación secundaria. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2015; 19(3):306-324.Espinel-Rubio GA, Hernández-Suárez CA, Rojas-Suarez JP. Usos, apropiaciones y nuevas prácticas comunicativas de los usuarios adolescentes de facebook. Saber, Ciencia y Libertad. 2020; 15(1):280-96.Ling R. Children, youth and mobile communications. Journal of Children and Media [Internet]. 2007; 1(1): 60-67. Disponible en: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17482790601005173López Ponce M, Arcila Calderón C. Adopción y uso de medios sociales por jóvenes de la Región Caribe colombiana. Rinvydes, 2017; 24(2):285-306. doi: doi.org/10.14482/indes.24.2.8906Rueda J y Rico D. Inseguridad en las redes sociales e internet: formando en la apropiación segura de las TIC. Revista Colombiana de Computación [Internet]. 2016; 17(1):55-72. Disponible en: https://repository.unab.edu.co/handle/20.500.12749/8874Carrillo S. Infancia y socialización mediática: el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la socialización de un grupo de niños y niñas de 5 y 6 años de edad [Tesis de maestria en Internet]. [Medellín]: Universidad de Antioquia; 2015. Disponible en: http://hdl.handle.net/10495/6485Sarena N. Los jóvenes e internet: experiencias, representación, usos y apropiaciones de internet en los jóvenes. UNIrevista. 2006; 1(3): 1-11.Winocur R. O lugar da intimidade nas práticas de sociabilidade dos jovens. Matrizes [Internet]. 2011; 5(1):179-193. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1430/143022280010.pdfStrate L. La tecnología, extensión y amputación del ser humano: El medio y el mensaje de McLuhan. Infoamérica ICR. 2012; 7(8):61-80.Postman N. Five Things We Need to Know About Technological Change [Internet]. Conferencia en Denver, Colorado. 27 de marzo de 1998. [citado 10 de agosto de 2017]. Disponible en: http://www.mat.upm.es/~jcm/neil-postman—fivethings.htmlNúm. 1 , Año 2023 : Enero - Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/download/8299/6911https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Giraldo Giraldo, Yaison DorneyGómez Gómez, Margarita Maríaoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/240662025-10-08T21:26:40Z

Ser adolescente y las relaciones mediadas por las redes sociales en Internet

Publicaciones similares