La dimensión pedagógica en programas académicos de la Universidad de Caldas
El artículo inicialmente expone un panorama general de la reforma curricular en la Universidad de Caldas, a partir del cual aborda una dimensión muy particular, de interés para el análisis: la dimensión pedagógica. Desarrolla posteriormente algunas ideas relacionadas con el desarrollo humano, con la...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24701
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24701
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5799
- Palabra clave:
- Currículo
pedagogía
formación
enseñanza
aprendizaje
Curriculum
pedagogy
formation
teaching
learning
-
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2005
| Summary: | El artículo inicialmente expone un panorama general de la reforma curricular en la Universidad de Caldas, a partir del cual aborda una dimensión muy particular, de interés para el análisis: la dimensión pedagógica. Desarrolla posteriormente algunas ideas relacionadas con el desarrollo humano, con la pedagogía y los procesos pedagógicos, para intentar explicar expresiones que aparecen en documentos de propuesta curricular de programas académicos. De lo anterior se derivan algunas afirmaciones que cobijan a los programas analizados y además, interrogantes que quedan para dilucidar a partir de un estudio riguroso de los escenarios de desarrollo curricular. |
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