La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado
Resumen:Niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado han experimentado situaciones particularmente significativas, que han incidido en la configuración de la confianza como posibilidad de desarrollo integral. De esta manera, el presente artículo propone una reflexión en este sentido, a...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25723
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25723
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- Palabra clave:
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conflicto armado
niñas
niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado
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Resumen:Niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado han experimentado situaciones particularmente significativas, que han incidido en la configuración de la confianza como posibilidad de desarrollo integral. De esta manera, el presente artículo propone una reflexión en este sentido, a partir del proceso de intervención adelantado en la modalidad Hogar tutor de Manizales , el cual orienta su atención a esta población. Esta reflexión busca generar comprensiones respecto a la forma como se configura, desde una perspectiva relacional, la confianza a través de tres momentos históricos en sus vidas; el primero, obedece a su infancia, el segundo, a la vinculación al grupo armado y el tercero, al proceso de atención en el programa Hogar tutor, modalidad de atención sociofamiliar del ICBF. |
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92 - 77 5 Eleuthera Castro, Maria Clemencia. (1998). “Lógicas del Lazo social en el colectivo guerrillero”. En: Revista Colombiana de psicologia, No. 7. Bogota: Editorial de la Universidad Nacional de Colombia. Erickson, Erik. (1990). El ciclo vital completado. México: Editorial Paidós. Hevia de la Jara, Felipe. (2003). ¿Cómo construir confianza? Hacia una definición relacional de la confianza social”. En: www.bibliojuridica.org/libros/6/2501/4.pdf. Human Rights Watch. (2003). Aprenderás a no llorar. United States of America.Luján Ponce, Noemí. (1999). La construcci{on de confianza. Méxido: Instituto de investigaciones juridicas de la UNAM. Maier, Henry W. (1971). Tres teorías sobre el desarrollo del niño; Erikson, Piaget y Sears. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Bello, Martha Nubia. Ruíz Sandra. (2002). Conflicto armado niñez y juventud. Una perspectiva psicosocial. Bogota: Ediciones Antrophos. Ruíz, Sandra. (2001). “Impactos psicosociales de la participación de niñas, niños y jóvenes en el conflicto armado”. En: Bello, Martha y Ruíz, Ceballos. Conflicto armado, niñez y juventud. Bogotá: Ediciones Antrophos. Núm. - , Año 2011 : Enero - Diciembre https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/5104/4642 |
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La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armadoTrust a historical and inter subjective configuration process in children and teenagers dissociated fron the armed conflictconfianzaconflicto armadoniñasniños y jóvenes desvinculados del conflicto armadoprograma de atenciónconfidencearmed conflictgirls boys and youngsters detached from the armed conflictattention programResumen:Niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado han experimentado situaciones particularmente significativas, que han incidido en la configuración de la confianza como posibilidad de desarrollo integral. De esta manera, el presente artículo propone una reflexión en este sentido, a partir del proceso de intervención adelantado en la modalidad Hogar tutor de Manizales , el cual orienta su atención a esta población. Esta reflexión busca generar comprensiones respecto a la forma como se configura, desde una perspectiva relacional, la confianza a través de tres momentos históricos en sus vidas; el primero, obedece a su infancia, el segundo, a la vinculación al grupo armado y el tercero, al proceso de atención en el programa Hogar tutor, modalidad de atención sociofamiliar del ICBF.Abstract:Girls, boys and teenagers dissociated from the armed conflict have experienced particularly significant situations, that have had a bearing on trust configuration as a possibility for holistic development. Thus, this article proposes a reflection on this matter, from the intervention process carried out as “guardian homes” in Manizales , which places its attention on this population. This reflection seeks to generate comprehension with regards to the way in which, from a relational perspective, confidence -distrust in detached girls, boys and youngstersis made up through three historical moments in their lives: the first one, obeying to their infancy experiences; the second one, obeying to their entailment to the armed group; and the third one, related to the treatment process in the “guardian home” program , a social-family attention program from the Colombian Institute for Family Welfare (ICBF in Spanish).Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas2011-01-01T00:00:00Z2025-10-08T22:01:50Z2011-01-01T00:00:00Z2025-10-08T22:01:50Z2010-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-4532https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/257232463-1469https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/5104https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/5104spa92-775EleutheraCastro, Maria Clemencia. (1998). “Lógicas del Lazo social en el colectivo guerrillero”. En: Revista Colombiana de psicologia, No. 7. Bogota: Editorial de la Universidad Nacional de Colombia.Erickson, Erik. (1990). El ciclo vital completado. México: Editorial Paidós.Hevia de la Jara, Felipe. (2003). ¿Cómo construir confianza? Hacia una definición relacional de la confianza social”. En: www.bibliojuridica.org/libros/6/2501/4.pdf.Human Rights Watch. (2003). Aprenderás a no llorar. United States of America.Luján Ponce, Noemí. (1999). La construcci{on de confianza. Méxido: Instituto de investigaciones juridicas de la UNAM.Maier, Henry W. (1971). Tres teorías sobre el desarrollo del niño; Erikson, Piaget y Sears. Buenos Aires: Amorrortu Editores.Bello, Martha Nubia. Ruíz Sandra. (2002). Conflicto armado niñez y juventud. Una perspectiva psicosocial. Bogota: Ediciones Antrophos.Ruíz, Sandra. (2001). “Impactos psicosociales de la participación de niñas, niños y jóvenes en el conflicto armado”. En: Bello, Martha y Ruíz, Ceballos. Conflicto armado, niñez y juventud. Bogotá: Ediciones Antrophos.Núm. - , Año 2011 : Enero - Diciembrehttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/5104/4642https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gómez Restrepo, Claudia MarcelaCaicedo Bohórquez, Rosa MaríaVallejo González, Sandra Yanethoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/257232025-10-08T22:01:50Z |