La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado

Resumen:Niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado han experimentado situaciones particularmente significativas, que han incidido en la configuración de la confianza como posibilidad de desarrollo integral. De esta manera, el presente artículo propone una reflexión en este sentido, a partir del proceso de intervención adelantado en la modalidad Hogar tutor de Manizales , el cual orienta su atención a esta población. Esta reflexión busca generar comprensiones respecto a la forma como se configura, desde una perspectiva relacional, la confianza a través de tres momentos históricos en sus vidas; el primero, obedece a su infancia, el segundo, a la vinculación al grupo armado y el tercero, al proceso de atención en el programa Hogar tutor, modalidad de atención sociofamiliar del ICBF.

• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad de Caldas
• Repositorio: Repositorio Institucional U. Caldas
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25723
• Acceso en línea: https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25723; https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/5104
• Palabra clave: confianza; conflicto armado; niñas; niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado; programa de atención; confidence; armed conflict; girls boys and youngsters detached from the armed conflict; attention program
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/