Análisis comparativo del tratamiento mediático al movimiento estudiantil colombiano del año 2011 en la prensa escrita: perspectivas de medios hegemónicos y alternativos
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- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
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- Universidad de Caldas
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Análisis comparativo del tratamiento mediático al movimiento estudiantil colombiano del año 2011 en la prensa escrita: perspectivas de medios hegemónicos y alternativosMedios de comunicaciónPrensa escritaMovimiento estudiantilReforma ley 30Tratamiento mediáticoHistoriatablasEl estudio de los movimientos sociales ha experimentado un crecimiento significativo en la investigación histórica, la aparición de los "nuevos movimientos sociales" trajo consigo la necesidad de ampliar y complejizar la comprensión de los movimientos tradicionales, como el obrero y campesino, para abordar las problemáticas y reivindicaciones sectoriales que no se ajustaban a las luchas sindicales, como es el caso del movimiento estudiantil. El movimiento estudiantil, como categoría de movimiento social, presenta desafíos metodológicos debido a la heterogeneidad de intereses, intermitencia en su accionar y su carácter policlasista. Caracterizado, además, por ciclos de actividad, expresiones políticas de izquierda y problemáticas culturales juveniles. La investigación propuesta se centra en el análisis del movimiento estudiantil colombiano del 2011 contra la reforma a la ley 30, desde la perspectiva de las representaciones mediáticas en la prensa escrita. Se busca identificar los ejes temáticos y discursivos utilizados por medios de comunicación hegemónicos y alternativos, así como reflexionar sobre sus impactos mediáticos y políticos. Este estudio analizará el comportamiento de la lucha estudiantil desde otra perspectiva, más allá de los debates organizativos y reivindicaciones políticas particulares. Identificando cómo estos movimientos se presentan ante la sociedad no universitaria en busca de reconocimiento, apoyo y legitimidad, y cómo los medios de comunicación influyen en esta dinámica. Finalmente, el trabajo contribuirá a la historiografía del movimiento estudiantil al analizar cómo las representaciones mediáticas influyen en la percepción pública y en la legitimidad de las acciones colectivas estudiantiles, destacando la importancia de comprender el papel de los medios de comunicación en la configuración de imaginarios colectivos y en la construcción de la realidad social.The study of social movements has experimented meaningful growth in the historical research. The appearance of “new social movements” brought about the need to broaden and complicate the comprehension of traditional movements, such as the labor and farmer, in order to address sectoral problems and grievances which did not fit the trade union struggles, as the case of student movement. The student movement, as category of social movement, present methodological challenges due to the heterogeneity of interests, intermittence in its action and its poly-classist character. Characterized, moreover, by cycles of activity, leftist political expressions and youth cultural issues. The proposed research focuses on the analysis of the 2011 Colombian student movement against law reform 30, from the perspective of media representations in the written press. It seeks to identify the thematic and discursive axes used by hegemonic and alternative media, and reflect on its media and political impacts. This study will analyze the behavior of the student struggle from another perspective beyond organizational debates and particular political demands. Identifying how these movements are presented to non-university society in search of recognition, support and legitimacy, and how the media influence in this dynamic. Finally, the work will contribute to the historiography of the student movement by analyzing how media representations influence public perception and the legitimacy of collective student actions, stressing the importance of understanding the role of the media in the configuration of collective imaginaries and in the construction of social realityContenido/Introducción/Planteamiento del Problema/ General/Específicos /Marco Teórico/Discurso Político/La Prensa Como Discurso/Análisis Del Discurso/ Medios Regionales Frente Al Paro/ Prensa Nacional Y Regional Frente Al Paro/ Prensa Alternativa Y Narrativas Hegemónicas / Conclusiones/Referentes BibliográficosUniversitarioHistoriador(a)Facultad de Ciencias Jurídicas y SocialesManizalesHistoriaCastaño Zapata, RicardoLópez Sierra, Juan Pablo2024-03-13T21:41:12Z2024-03-13T21:41:12Z2024-03-13Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/19821Universidad de CaldasRepositorio Institucional Universidad de Caldashttps://repositorio.ucaldas.edu.co/spaAcevedo, Á, & Samacá, A. (2011). El movimiento estudiantil como objeto de estudio en la historiografía colombiana y continental: notas para un balance y una agenda de investigación. Historia y Memoria, (3), 4578. Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_memoria/article/view/7 99Archila, M. (2012). El movimiento estudiantil en Colombia. Una mirada histórica. Observatorio social de america latina, Año XIII Nº 31.Archila, M. (1994). Historiografía sobre los movimientos sociales en Colombia. siglo XX. La historia al final del milenio ensayos de historiografía colombiana y latinoamericana. (págs. 792). Bogotá, Colombia: Editorial Universidad Nacional.De diego. J. (2014). ¿Discurso político o politicidad de los discursos? Una propuesta para pensar la relación entre kirchnerismo y prensa. En Gindin, I. Kirchnerismo, mediatización e identidades políticas Reflexiones en torno a la política, el periodismo y el discurso (20032008). Editorial de la Universidad Nacional de RosarioDiario La Patria. (Octubre y Noviembre 2011). ManizalesDiario La Tarde. (Octubre y Noviembre 2011). PereiraDiario El Espectador. (Octubre y Noviembre 2011). BogotáDiario El Tiempo. (Octubre y Noviembre 2011). BogotáGutiérrez, S. (s,f). DISCURSO POLITICO Y ARGUMENTACION. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, México. Recuperado de https://www.academia.edu/26023876/DISCURSO_POLITICO_Y_AR GUMENTACION?bulkDownload=thisPaper-topRelated-sameAuthorcitingThis-citedByThis-secondOrderCitations&from=cover_pageMattelart A, Piccini M & Mattelart M. (1976). Los medios de comunicación de masas, la ideología de la prensa liberal en chile. Schapire, el cid, buenos aires, argentinaRodríguez, H. (2012). Movimientos sociales y medios de comunicación. Poderes en tensión. Hallazgos, 9(18),161-173. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835216009Salgado. (2001). La realidad por escrito. Reflexiones en torno al análisis del discurso periodístico. Comunicación y Sociedad (DECSU, universidad de Guadalajara), núm. 40, pp. 133-168.Semanario Voz. (Octubre y Noviembre 2011). Bogotá.Tinto Arandes, J. A., (2013). El análisis de contenido como herramienta de utilidad para la realización de una investigación descriptiva. Un ejemplo de aplicación práctica utilizado para conocer las investigaciones realizadas sobre la imagen de marca de España y el efecto país de origen. Provincia, (29), 135-173.VAN DIJK, T. A., (2016). Análisis Crítico del Discurso. Revista Austral de Ciencias Sociales, (30), 203-222.Vasilachis I. (1997). La construcción de representaciones sociales, Discurso Político y Prensa Escrita, un análisis sociológico, jurídico y lingüístico. Gedisa, S,A. 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