La bioética y la ética del ciudadano para el desarrollo humano integral
Objetivo. El propósito del trabajo es mostrar los resultados de la primera fase de la investigación, correspondiente al significado que otorgan estudiantes de pre y postgrado sobre los tópicos desarrollados: la bioética, la ética del cuidado y el desarrollo humano, con el objetivo de interpretar los...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/14095
- Acceso en línea:
- https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2050
- Palabra clave:
- Bioética
ética del cuidado
desarrollo humano integral
Bioethics
care ethics
integral human development
Bioética
ética do cidadão
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- Hacia la Promoción de la Salud - 2009
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La bioética y la ética del ciudadano para el desarrollo humano integral Bioethics and care ethics for integral human development |
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Objetivo. El propósito del trabajo es mostrar los resultados de la primera fase de la investigación, correspondiente al significado que otorgan estudiantes de pre y postgrado sobre los tópicos desarrollados: la bioética, la ética del cuidado y el desarrollo humano, con el objetivo de interpretar los significados que sobre estos temas poseen los participantes con el fin de promover una conciencia crítica en pro de la vida; interpretar los resultados a la luz de los aspectos teóricos revisados. Metología. Se utilizó un enfoque cualitativo de análisis de discurso y una mirada evaluativa; el cual se llevó a cabo entre los años 2007 y 2008 con dos grupos de discusión conformados por estudiantes de Trabajo Social y de la Maestría en Cultura y Droga de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Caldas; se aplicó una guía de preguntas abiertas que permitiera establecer el significado por medio de la comparación intratextual sobre los tópicos planteados. Resultados. Entre los resultados se muestran las expresiones dadas por los estudiantes frente a los tres temas: los de pregrado de forma muy intuitiva, los de postgrado con desempeños comunicativos arraigados en su conocimiento disciplinar y modalidades de pensamiento de mayor complejidad, en una comunicación más flexible y fluida, pero con vacíos significativos en el conocimiento teórico, lo que demuestra la necesidad de un estudio sistemático de los temas revisados tanto a nivel de pre como de postgrado en la Universidad. |
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Se utilizó un enfoque cualitativo de análisis de discurso y una mirada evaluativa; el cual se llevó a cabo entre los años 2007 y 2008 con dos grupos de discusión conformados por estudiantes de Trabajo Social y de la Maestría en Cultura y Droga de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Caldas; se aplicó una guía de preguntas abiertas que permitiera establecer el significado por medio de la comparación intratextual sobre los tópicos planteados. Resultados. Entre los resultados se muestran las expresiones dadas por los estudiantes frente a los tres temas: los de pregrado de forma muy intuitiva, los de postgrado con desempeños comunicativos arraigados en su conocimiento disciplinar y modalidades de pensamiento de mayor complejidad, en una comunicación más flexible y fluida, pero con vacíos significativos en el conocimiento teórico, lo que demuestra la necesidad de un estudio sistemático de los temas revisados tanto a nivel de pre como de postgrado en la Universidad.The purpose of this work is to show the results of the first part of the research, regarding the meaning undergraduate and post graduate students give to topics studied: bioethics, care ethics and human development. The objective is to promote a critical conscience pro-life; interpret the results based on theoretical aspects previously revised, with a qualitative focus for discourse analysis, and a comprehensive look. The study was carried out in 2007 and 2008 with two discussion groups made by students of the Social Work program and the Master Program in Culture and Drugs of the Juridical and Social Sciences Faculty of the Universidad de Caldas. An open question guide was applied in order to establish the meaning, by means of inter-textual comparison on the topics stated above. The results include the students approximations regarding the three topics; the undergraduate students answered in an intuitive manner, while the postgraduate students answered with a communicative performance based on their disciplinary knowledge of higher complexity, with a more flexible and fluid speech, but with significant voids in theoretical knowledge. The latter shows the need of a systematic study of the above-mentioned topics in both undergraduate and postgraduate levels at the university.Universidad de Caldas2009-01-01T00:00:00Z2009-01-01T00:00:00Z2009-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf0121-75772462-8425https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2050https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2050spa10819314Hacia la Promoción de la SaludReich W. Enciclopedia Bioética. Georgetown University; 1978, cfrn 2.Ibídem.Unesco, Conferencia General 33ª Reunión, Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos, Paris; 2005, p. 4.Boff L. El cuidado esencial, ética de lo humano, compasión por la tierra. Madrid: Trotta S.A; 2002. p. 37.Paulys Real Encyclopediae Der Classiscchen Altertum Swissenschaft. Vol. 19, Stuttgart, 1918, Cols, pp. 628-651.Heidegger M. El Ser y el Tiempo, Traducción de José Gaos, Madrid: FCE; 2002. p. 214, 541.Boisier S. Desarrollo local ¿De qué estamos hablando? En: Estudios Sociales Nº 103. Santiago de Chile. Publicado también en Transformaciones globales, instituciones y políticas de desarrollo local. A. Vásquez Baquero y O. Madoery (Comps). Buenos Aires: Homo Sapiens, ediciones; 2001, p. 17.Franco ZR. Desarrollo Humano y los Valores para la Salud. Santafé de Bogotá, Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES): Procesos editoriales; 1999, p. 19 (Segundo puesto, Concurso Nacional de Ensayo Académico, área de Ciencias para la Salud).Asnariz T. De qué hablamos cuando hablamos de Bioética. En: Cesar Tobar (ed.) Bioética. Qué es Bioética, Bogotá D. C. Cenalbe 2002: 36:56.Lolas Stepke F. Más allá del cuerpo, Santiago de Chile: Andrés Bello;1997: p. 22.Restrepo CE. El despliegue de lo verdadero, citado por Adolfo León. En: Discusiones Filosóficas (Eds.) Todos entran, Manizales: Editorial Universidad de Caldas;2000, p. 90.Boff L. El cuidado esencial, ética de lo humano, compasión por la tierra. Op. cit., pp. 112-115.Guilligan C. La Moral y la Teoría. México: Fondo de la Cultura Económica; 1994, 280-281.Sen A. Desarrollo y libertad. Barcelona: Planeta; 2000, p. 55-57.Nussbaum M. Las Fronteras de la Justicia. Barcelona: Paidós; 2006, p. 167.Max Neef M, Elizalde A, Hopenhayn M. Desarrollo a escala humana. Medellín: Proyecto 20 editores; 1997, p. 62.Nussbaum M. Las Fronteras de la Justicia. Op. cit, p. 168.Hammerness H, Unger Gy. Enseñanza para la comprensión vinculación entre la investigación y la práctica, Martastone Comp. Barcelona: Paidós; 1999, p. 262.Núm. 1 , Año 2009 : Enero - Juniohttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/download/2050/1966Hacia la Promoción de la Salud - 2009https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Franco Peláez, Zoila Rosaoai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/140952025-10-08T21:25:15Z |