Deserción y primera-generación en educación superior en Chile. Creencias docentes sobre capital cultural, trayectoria y desajuste al arbitrario cultural
Objetivo. Develar el sistema de creencias prevalente en docentes universitarios respecto de los elementos configurativos de la deserción académica en estudiantes de primera-generación (PG). Metodología. Se utiliza estudio de caso único con base en entrevistas y el análisis acción-situación de Merlin...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/25824
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/25824
https://doi.org/10.17151/eleu.2022.24.2.2
- Palabra clave:
- Primera generación
creencias docentes
capital cultural
arbitrario cultural
First-generation
teaching beliefs
cultural capital
arbitrary culture
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/