Narraciones de mujer sobre la casa rururbana de Riosucio (Caldas): experiencias de otras maneras del diseño desde un proceso de investigación creación
En este artículo presentamos algunos de los resultados de una investigación creación que integra diversas disciplinas de las áreas creativas, humanidades y ciencias sociales, que llevamos a cabo en la zona rururbana del municipio de Riosucio (Caldas) en Colombia y que, a nuestro entender, se asienta...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24497
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24497
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- Palabra clave:
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Narraciones de mujer sobre la casa rururbana de Riosucio (Caldas): experiencias de otras maneras del diseño desde un proceso de investigación creación Narratives of women about the rururban house of Riosucio (Caldas): experiences of other ways of design from a research creation process |
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En este artículo presentamos algunos de los resultados de una investigación creación que integra diversas disciplinas de las áreas creativas, humanidades y ciencias sociales, que llevamos a cabo en la zona rururbana del municipio de Riosucio (Caldas) en Colombia y que, a nuestro entender, se asienta en otras maneras de pensar-hacer desde un saber diseñístico contextualizado. En esencia, desde esta investigación creación buscamos dar cuenta de los saberes de la domesticidad cotidiana y territorializada que reposa en las narraciones y las prácticas de tres grupos de mujeres con los que trabajamos de manera colaborativa con el objetivo de renarrar, con ellas, aquello que saben y ponen en práctica todos los días para cuidar y producir sus casas y sus territorios. Así, en este documento avanzamos hacia la consecución de este propósito desde tres coordenadas relacionadas: (i) una epistemológica, que apunta a la materialización de otras maneras de hacer del diseño, (ii) una conceptual, para aproximarnos a esos saberes que queremos reconocer y que hemos denominado el sistema Casa-Habitante-Artefacto (C-H-A) y (iii) una metodológica, que centra la atención en las formas en que ese sistema C-H-A condujo al trabajo colaborativo con las mujeres participantes de la investigación, consiguiendo recabar aquellos saberes domésticos que hacen la casa y, en parte, el territorio. Con lo anterior, concluimos que las narraciones de las mujeres con las que trabajamos son una voz resonante que se suma al sostenimiento cultural y ambiental de la vida cotidiana de estos territorios. Y que los diseños otros se resuelven más en las propuestas afincadas en la conversación con grupos de personas situadas y territorializadas, que en el plano de la discusión experta y metadiscursiva del diseño. Porque cuando las experiencias del diseño (otras) son tangibles, pueden ser identificadas, evaluadas y criticadas. |
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351 27 319 20 Kepes Álvarez, F. y Gutiérrez, A. (2017). Diseño del sur: la interculturalidad de la vida cotidiana. En Quinto Encuentro de Investigaciones Emergentes. La Investigación, Creación y Pedagogía desde Lugares Específicos (pp. 11-27). Instituto Distrital de las Artes-IDEARTES y Universidad Jorge Tadeo Lozano. Arango, M., Cardona, M. y Villa, A. (2019). Diseño en diálogo: por una valoración del pensar, el hacer y el saber construido con comunidades artesanales de Ráquira, Boyacá y Hato Coroal, Casanare. En A. Builes y A. N. Builes (Comps.), Creación y debate (pp. 45-58). Editorial Universidad Pontificia Bolivariana. Arango, M. y Vélez, S. (2019). Diseño endógeno y sostenibilidad del patrimonio cultural. Por un quehacer del diseño situado en los saberes artesanales locales. En C. A. Lopera (Comp.), Sostenibilidad, cultura y sociedad (pp. 101-127). Fondo Editorial Pascual Bravo. Arango-Escobar, G. (2008). Salvemos el espacio rur urbano colombiano. 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Cruz, L. y Español, I. (2009). El paisaje. De la percepción a la gestión. Liteam. Echeverría, M. C. y Rincón, A. (2000). Ciudad de territorialidades. CEHAP - Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Elder, C. (2004). Real Natures and Familiar Objects. The MIT Press. Escobar, A. (2016). Autonomía y diseño. La realización de lo comunal. Editorial Universidad del Cauca. Escobar, A. (2017). Diseño para las transiciones. Etnografías Contemporáneas, 3(4), 32-63. http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/etnocontemp/article/view/428 Franzato, C., Krucken, L. y Reyes, P. (2013). Design for territorial development in emerging economies: Brazilian experiencesof research and teaching. Strategid Design Research Journal, 1(6), 11-19. http://revistas.unisinos.br/index.php/sdrj/article/view/sdrj.2013.61.02 Frayling, C. (1993). Research in art and design. 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Núm. 27 , Año 2023 : Enero - Junio https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/download/8045/6843 |
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Narraciones de mujer sobre la casa rururbana de Riosucio (Caldas): experiencias de otras maneras del diseño desde un proceso de investigación creaciónNarratives of women about the rururban house of Riosucio (Caldas): experiences of other ways of design from a research creation processArtefactocasadiseñomujer ruralpatrimonio culturalsaberes localesArtifacthousedesignrural womancultural heritagelocal knowledgeEn este artículo presentamos algunos de los resultados de una investigación creación que integra diversas disciplinas de las áreas creativas, humanidades y ciencias sociales, que llevamos a cabo en la zona rururbana del municipio de Riosucio (Caldas) en Colombia y que, a nuestro entender, se asienta en otras maneras de pensar-hacer desde un saber diseñístico contextualizado. En esencia, desde esta investigación creación buscamos dar cuenta de los saberes de la domesticidad cotidiana y territorializada que reposa en las narraciones y las prácticas de tres grupos de mujeres con los que trabajamos de manera colaborativa con el objetivo de renarrar, con ellas, aquello que saben y ponen en práctica todos los días para cuidar y producir sus casas y sus territorios. Así, en este documento avanzamos hacia la consecución de este propósito desde tres coordenadas relacionadas: (i) una epistemológica, que apunta a la materialización de otras maneras de hacer del diseño, (ii) una conceptual, para aproximarnos a esos saberes que queremos reconocer y que hemos denominado el sistema Casa-Habitante-Artefacto (C-H-A) y (iii) una metodológica, que centra la atención en las formas en que ese sistema C-H-A condujo al trabajo colaborativo con las mujeres participantes de la investigación, consiguiendo recabar aquellos saberes domésticos que hacen la casa y, en parte, el territorio. Con lo anterior, concluimos que las narraciones de las mujeres con las que trabajamos son una voz resonante que se suma al sostenimiento cultural y ambiental de la vida cotidiana de estos territorios. Y que los diseños otros se resuelven más en las propuestas afincadas en la conversación con grupos de personas situadas y territorializadas, que en el plano de la discusión experta y metadiscursiva del diseño. Porque cuando las experiencias del diseño (otras) son tangibles, pueden ser identificadas, evaluadas y criticadas.This article presents some of the results of a creation research project that integrates various disciplines of the creative, humanities, and social sciences areas that was carried out in the rural area of the municipality of Riosucio (Caldas) in Colombia. This project is based on other ways of thinking-doing from a contextualized design knowledge. The objective of the project is to account for the knowledge of daily and territorialized domesticity that rests on the narratives and practices of three groups of women with whom the researchers have been working collaboratively with the objective of re-narrating with them what they know and put into practice every day to care for and build their houses and their territories. This article presents the advancement towards theachievement of this purpose from three related coordinates: (i) an epistemological one that points to the materialization of other ways of doing design; (ii) a conceptual one to approach that knowledge that want to be recognized and which has been called the House-Inhabitant-Artifact system (H-I-A); and (iii) a methodological one that focuses attention on the ways in which this H-I-A system led to collaborative work with the women participating in the research, managing to collect that domestic knowledge that build the house and, in part, the territory. With the foregoing, it was concluded that the narratives of the women participating in this work are a resonant voice that adds to the cultural and environmental preservation of daily life in these territories, and that other designs are resolved more in the proposals established in the conversation with groups of situated and territorialized people than at the level of expert and meta discourses discussion of design because, when (other) design experiences are tangible, they can be identified, evaluated and criticized.Universidad de Caldas2023-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:36:23Z2023-01-01T00:00:00Z2025-10-08T21:36:23Z2022-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf1794-7111https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/2449710.17151/kepes.2023.20.27.122462-8115https://doi.org/10.17151/kepes.2023.20.27.12https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/8045spa3512731920KepesÁlvarez, F. y Gutiérrez, A. (2017). Diseño del sur: la interculturalidad de la vida cotidiana. En Quinto Encuentro de Investigaciones Emergentes. La Investigación, Creación y Pedagogía desde Lugares Específicos (pp. 11-27). Instituto Distrital de las Artes-IDEARTES y Universidad Jorge Tadeo Lozano.Arango, M., Cardona, M. y Villa, A. (2019). Diseño en diálogo: por una valoración del pensar, el hacer y el saber construido con comunidades artesanales de Ráquira, Boyacá y Hato Coroal, Casanare. En A. Builes y A. N. Builes (Comps.), Creación y debate (pp. 45-58). Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.Arango, M. y Vélez, S. (2019). Diseño endógeno y sostenibilidad del patrimonio cultural. Por un quehacer del diseño situado en los saberes artesanales locales. En C. A. Lopera (Comp.), Sostenibilidad, cultura y sociedad (pp. 101-127). Fondo Editorial Pascual Bravo.Arango-Escobar, G. (2008). Salvemos el espacio rur urbano colombiano. 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Una guía para la investigacióncreación de la academia. Universidad del Bosque. Facultad de Creación y Comunicación.Bonsiepe, G. (1985). El diseño de la periferia. Debates y experiencias. Gustavo Gili.Borgdorff, H. (2004). The conflict of the faculties. In theory, Practice and Research in Professional Arts Academies. HKU.Calle, M. (2013). La investigación-creación en el contexto de las prácticas estético-artísticas contemporáneas. Desplazamientos disciplinares y desafíos institucionales. Mediaciones Sociales, 12, 65-79. https://doi.org/10.5209/rev_MESO.2013.n12.45263.Castrillón, A. (2020). Diseño para la participación de comunidades e iniciativas en el postconflicto colombiano: cartografías para diseñar la paz desde los bienes comunes. Revista Kepes, 17(21), 335-360. https://doi.org/10.17151/kepes.2020.17.21.12Certeau, M. (2000). La invención de lo cotidiano 1. Las artes del hacer. Universidad Iberoamericana e Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente.Cruz, L. y Español, I. (2009). El paisaje. De la percepción a la gestión. Liteam. Echeverría, M. C. y Rincón, A. (2000). Ciudad de territorialidades. CEHAP - Universidad Nacional de Colombia sede Medellín.Elder, C. (2004). Real Natures and Familiar Objects. The MIT Press.Escobar, A. (2016). Autonomía y diseño. La realización de lo comunal. Editorial Universidad del Cauca.Escobar, A. (2017). Diseño para las transiciones. Etnografías Contemporáneas, 3(4), 32-63. http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/etnocontemp/article/view/428Franzato, C., Krucken, L. y Reyes, P. (2013). Design for territorial development in emerging economies: Brazilian experiencesof research and teaching. Strategid Design Research Journal, 1(6), 11-19. http://revistas.unisinos.br/index.php/sdrj/article/view/sdrj.2013.61.02Frayling, C. (1993). Research in art and design. 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