La escuela para la ciudadanía. El discurso propagandístico del liberalismo radical sobre la instrucción pública y la ciudadanía en el Caribe colombiano 1870-1879.
Este trabajo se propone mostrar el papel que jugó la retórica acerca de la instrucción en los discursos de los liberales radicales en el Caribe colombiano (Estados soberanos del Magdalena, Bolívar) y a partir de ellos explicar el proyecto político de este partido en torno a la ciudadanía. La retóric...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24593
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24593
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5016
- Palabra clave:
- escuela
ciudadanía
Estados soberanos
instrucción
school
citizenship
sovereign States
education
-
- Rights
- openAccess
- License
- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2012
| Summary: | Este trabajo se propone mostrar el papel que jugó la retórica acerca de la instrucción en los discursos de los liberales radicales en el Caribe colombiano (Estados soberanos del Magdalena, Bolívar) y a partir de ellos explicar el proyecto político de este partido en torno a la ciudadanía. La retórica sobre la instrucción, fue publicada principalmente en la prensa instruccionista y en una amplia gama de ensayos, escritos, informes de autoridades y libelos sueltos que circularon durante la segunda mitad del siglo XIX y constituye una fuente de información para acercarse a las representaciones que durante el periodo se dieron sobre este tópico. |
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