La crítica teatral el hacer de la conversación
El artículo reflexiona sobre la crítica como un ejercicio del pensamiento, que propugna por un desarrollo estético, que está profundamente ligada al teatro y a la sociedad. De la misma manera esta crítica está vinculada a la conversación, al diálogo, como una forma abierta hacia el conocimiento, que...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
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- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/22909
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/22909
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- Palabra clave:
- Teatro
pedagogía
conversación
diálogo
hermenéutica
crítica
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La crítica teatral el hacer de la conversaciónTheatrical critique the task of conversationTeatropedagogíaconversacióndiálogohermenéuticacríticaTheaterpedagogyconservationdialoguehermeneuticscritiqueEl artículo reflexiona sobre la crítica como un ejercicio del pensamiento, que propugna por un desarrollo estético, que está profundamente ligada al teatro y a la sociedad. De la misma manera esta crítica está vinculada a la conversación, al diálogo, como una forma abierta hacia el conocimiento, que recibe múltiples influencias, se estructura y consolida como creación colectiva y fundamentalmente en la interpretación y comprensión del fenómeno estético, desde una perspectiva grupal. Propone este texto una aproximación didáctica a la crítica teatral, esboza algunas ideas, desarrolladas en el campo del hacer y que intentan sistematizarse, pero que dependen de coyunturas impredecibles determinadas por relaciones con obras o espectáculos presentados.The article reflects about critique as a thinking exercise that advocates for an aesthetic development which is deeply linked to the theater and the society. By the same token, this critique is linked to conversation, to dialogue, as an open way to knowledge which receives a multiplicity of influences, structures and consolidates as collective creation and, fundamentally, in the interpretation and understanding of the aesthetic phenomenon from a group perspective. This text proposes a didactic approximation to the theatrical critique and sketches some ideas developed in the field of the task which intend to be systematized but depend on unpredictable joints determined by relations with plays and shows already performed.Universidad de Caldas2010-01-01T00:00:00Z2025-10-08T20:59:18Z2010-01-01T00:00:00Z2025-10-08T20:59:18Z2009-01-01Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1application/pdf2011-222Xhttps://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/229092500-5057https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9271https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/view/9271spa1191114Revista Colombiana de Artes EscénicasBrook, Peter. (1994). La puerta abierta. Barcelona: Alba Editorial.Gadamer, Hans-Georg. (1991). La actualidad de lo bello. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.Grisales, Adolfo león. (1997). El camino de la verdad es la conversación. Cuadernos Filosóficos. Manizales: Centro Editorial U. de Caldas.Paz, Octavio. (1960). “De la crítica a la ofrenda”. Revista La Gaceta. México., Año 2010 : Enero-Diciembrehttps://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/artescenicas/article/download/9271/7508https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zuluaga Gómez, Rubén Daríooai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/229092025-10-08T20:59:18Z |
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