Tómatelo personal: ¿Qué se necesita para convertir-se en Diseñadoras(es) para la pluriversalidad?

Este artículo argumenta que si queremos llegar al Diseño para la pluriversalidad, no podemos hacerlo desde una noción universalista de lo que significa ser Diseñador. Este artículo describe brevemente los esfuerzos para descolonizar el Diseño, para luego examinar dos aproximaciones de Diseño en méto...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Caldas
Repositorio:
Repositorio Institucional U. Caldas
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24487
Acceso en línea:
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24487
https://doi.org/10.17151/kepes.2023.20.27.2
Palabra clave:
Diseño
descolonización
poder
pluriverso
Design
decolonization
power
pluriverse
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Description
Summary:Este artículo argumenta que si queremos llegar al Diseño para la pluriversalidad, no podemos hacerlo desde una noción universalista de lo que significa ser Diseñador. Este artículo describe brevemente los esfuerzos para descolonizar el Diseño, para luego examinar dos aproximaciones de Diseño en métodos de Diseño comprometidos socialmente, que enmarcan cómo los Diseñadores conectan a lugares y personas: Diseño Situado y Empatía en el Diseño. Estos discursos son luego matizados con un lente decolonial, detallando cómo los Diseñadores se sitúan y se comprometen a través de la matriz colonial del poder. Este análisis sirve como un mapa de aspectos a tener en cuenta para comprender la relación del Diseñador con lugar, historia, profesión y personas en la matriz colonial del poder. El artículo sugiere la normación de awarenessing, una toma de conciencia reflexiva orientada a la acción, sobre la propia posicionalidad, la flexibilidad en los procesos de Diseño y la incorporación de aspectos personales en el Diseño como posibles formas de abrir posturas pluriversales en el Diseño. El artículo concluye delineando las implicaciones potenciales de estas posturas para hacer, escribir y enseñar Diseño.