Construcción del concepto de calidad educativa: un estudio de teoría fundamentada en profesores del sector oficial
La presente investigación tuvo como objetivo construir y comprender el concepto de calidad educativa desde la perspectiva de docentes del sector oficial. Se realizó un estudio cualitativo basado en la teoría fundamentada. Los participantes fueron 11 profesores que respondieron entrevistas semiestruc...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24774
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24774
https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.3
- Palabra clave:
- calidad de la educación
investigación pedagógica
evaluación de la educación
teoría fundamentada
Quality of Education
Pedagogical Research
Educational Evaluation
Grounded Theory
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/