Cambios asociados a un proceso de intervención de un programa de estrategias de aprendizaje sobre la metacomprensión y el desempeño metacognitivo
La metacognición se aborda desde la perspectiva de Schraw & Moshman (1995), quienes la definen como la capacidad de un individuo para comprender, reflexionar y controlar su propio aprendizaje. Esto implica tener conocimiento sobre cómo funciona la cognición y cómo regularla. Esta investi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Caldas
- Repositorio:
- Repositorio Institucional U. Caldas
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/24777
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/24777
https://doi.org/10.17151/rlee.2023.19.2.6
- Palabra clave:
- metacognición
media académica
estrategias de aprendizaje
filosofía
metacomprensión
metacognition
academic media
learning strategies
philosophy
metacomprehension
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/