Hacia un modelo pedagógico sustentador de la calidad de la docencia en la Universidad EAFIT
Varios son los principios filosóficos que, en forma directa o indirecta, predeterminan y contribuyen a la conceptualización educativa que sustenta los currículos de los diferentes programas académicos en la Universidad EAFIT.
- Autores:
-
Gómez Montoya, Jairo
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1992
- Institución:
- Universidad EAFIT
- Repositorio:
- Repositorio EAFIT
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.eafit.edu.co:10784/16607
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10784/16607
- Palabra clave:
- Calidad de la educación
Universidades-Colombia
- Rights
- License
- Copyright © 1992 Jairo Gómez M.
| Summary: | Varios son los principios filosóficos que, en forma directa o indirecta, predeterminan y contribuyen a la conceptualización educativa que sustenta los currículos de los diferentes programas académicos en la Universidad EAFIT. |
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