TENDENCIAS COMPLEJAS EN LA CONSTRUCCIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO Y DEL DERECHO

En el mundo científico actual del S. XXI, las ciencias sociales al igual que en otros campos de conocimiento se intensifican en sus abordajes en una complejidad e incertidumbre que requiere la necesaria y múltiple interrelación entre las diferentes áreas del conocimiento. Esta dinámica se produce de...

Full description

Autores:
Hernández García de Velazco, Judith Josefina
Piana, Ricardo Sebastián
Araque Barboza, Francis Yrama
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13914
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/13914
https://doi.org/10.17981/juridcuc.20.1.2024
Palabra clave:
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divulgación del conocimiento
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description En el mundo científico actual del S. XXI, las ciencias sociales al igual que en otros campos de conocimiento se intensifican en sus abordajes en una complejidad e incertidumbre que requiere la necesaria y múltiple interrelación entre las diferentes áreas del conocimiento. Esta dinámica se produce desde las propias situaciones, realidades y problemáticas que son abordadas tanto teórica como metódicamente en el estudio jurídico, del derecho, de las ciencias afines y entre ellas mismas de manera colaborativa. En ese orden de ideas, el derecho tiene que mostrarse en el relacionamiento adyacente entre disciplinas, reconociendo estas interrelaciones con el objeto de generar nuevas categorías y sistemas, ciencia compleja, diversa, oportuna, autoregulativa, para generar y divulgar con impacto el conocimiento científico que se deriva.
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En ese orden de ideas, el derecho tiene que mostrarse en el relacionamiento adyacente entre disciplinas, reconociendo estas interrelaciones con el objeto de generar nuevas categorías y sistemas, ciencia compleja, diversa, oportuna, autoregulativa, para generar y divulgar con impacto el conocimiento científico que se deriva.In the current scientific world of the 21st century, social sciences, as in other fields of knowledge, are intensifying their approaches to complexity and uncertainty that require the necessary and multiple interrelationships between the different areas of knowledge. This dynamic is produced from the situations, realities, and problems addressed theoretically and methodically in the legal study of law, related sciences, and among themselves collaboratively. In this order of ideas, law has to be shown in the adjacent relationship between disciplines, recognizing these interrelations to generate new categories and systems, complex, diverse, timely, self-regulating science, to generate and disseminate the scientific knowledge derived with impact.application/pdfapplication/pdfspaUniversidad de la CostaJurídicas CUC - 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistascientificas.cuc.edu.co/juridicascuc/article/view/6219complexityscientific knowledge,political sciencelegal sciencelawdissemination of knowledgecomplejidadconocimiento científicociencias políticasciencias jurídicasderechodivulgación del conocimientoTENDENCIAS COMPLEJAS EN LA CONSTRUCCIÓN Y DIVULGACIÓN DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO Y DEL DERECHOComplex trends in the construction of legal knowledge and lawArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_b239http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTEDITinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Jurídicas CUCBobbio, N. (1991). El problema del positivismo jurídico. Distribuciones Fontamara. Bunge, Mario (1975). La Ciencia, su método y su filosofía. Siglo Veinte. Lista, C. A. (2022). La Educación Jurídica en Argentina: una revisión crítica. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 9(1), 1 a 38. https://doi.org/10.5354/0719-5885 .2022.67395 Granados Muñoz, R. (2020). Revisión teórica de herramientas metodológicas aplicadas en la investigación criminológica. Revista Derecho y Cambio Social, 59, pág. 501-511. Gómez Francisco, Taeli. (2021). Ciencias jurídicas y complejidad: La producción de conocimiento científico jurídico. Ius et Praxis, 27(3), 3-23. https://dx.doi.org/10.4067/S0718 -00122021000300003 Hernández García de Velazco, J. J. (2021). La reinterpretación compleja de las ciencias sociales en los tiempos de pandemia. Jurídicas CUC, 17(1), 1–8. Recuperado a partir de https:// revistascientificas.cuc.edu.co/juridicascuc/article/view/36 Martínez Montenegro, I. (2023). Sobre los métodos de la investigación jurídica. Revista chilena de derecho y ciencia política, 14, pág. 01-04. .https://dx.doi.org/10.7770/rchdcp-v14n1-art312 Manelli, M. (2024). La enseñanza del derecho en Argentina. Agendas, discusiones y perspectivas en la investigación sobre educación jurídica. Revista De Educación Y Derecho, (29). https://doi .org/10.1344/REYD2024.29.44830 Molina Ochoa, A. (2015). Estudios críticos del derecho. En Jorge Luis Fabra Zamora y Álvaro Núñez Vaquero (eds.). Enciclopedia de Filosofía y teoría del derecho. Instituto de Investigaciones Jurídicas. pp. 435-458. Piana, R.S. (2023). La curricularización de la investigación científica en las carreras de abogacía. Su estudio en las tres Universidades de la ciudad de La Plata. Academia. Revista Sobre Enseñanza Del Derecho, (42), 83–106. http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article /view/1008 Pattaro E. (2022). Filosofía del derecho, derecho y ciencia jurídica. Ediciones Olejnik. 314 p. 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