Estrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos y consumo eficiente del agua en comunidades educativas: caso de estudio Instituto Ariano - Barranquilla

Environmental education is an integral strategy to achieve educational quality and sustainable development in current and future societies. The objective of this study was to evaluate the effectiveness of environmental education strategies regarding solid waste management and efficient water consump...

Full description

Autores:: OLMOS ARIZA, OLIDYS MARGARITA
Canales, Fausto Alfredo

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	Environmental education is an integral strategy to achieve educational quality and sustainable development in current and future societies. The objective of this study was to evaluate the effectiveness of environmental education strategies regarding solid waste management and efficient water consumption that contribute to sustainable development at Instituto Ariano, in Barranquilla, Colombia. It is framed in a mixed research model. The sample used for the study consisted of 97 students from 10th- and 11th-grades who configured the control (n=33) and experimental (n=64) groups, by means of convenience sampling to validate the instruments applied. The data results were analyzed using inferential statistics, showing that the control and experimental groups presented the same behavior in general terms. However, it is convenient to highlight that 10th-grade students exhibit a higher environmental awareness than those from 11th-grade. In addition, it is necessary to generate strategies to strengthen the Institutional School Environmental Project (PRAE), the separation of solid waste, and efficient water consumption. The results suggest statistically significant changes at the individual level in the study sample after implementing training courses, lectures, videos, and infographics, among other strategies. The study results allow enhancing environmental education through strategies, thus contributing to the Sustainable Development Goals (SDGs) in the integral development of children and youth, providing contributions to SDG 4 Quality Education, SDG 6 Clean Water and Sanitation, and SDG 12 Responsible Production and Consumption.
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The sample used for the study consisted of 97 students from 10th- and 11th-grades who configured the control (n=33) and experimental (n=64) groups, by means of convenience sampling to validate the instruments applied. The data results were analyzed using inferential statistics, showing that the control and experimental groups presented the same behavior in general terms. However, it is convenient to highlight that 10th-grade students exhibit a higher environmental awareness than those from 11th-grade. In addition, it is necessary to generate strategies to strengthen the Institutional School Environmental Project (PRAE), the separation of solid waste, and efficient water consumption. The results suggest statistically significant changes at the individual level in the study sample after implementing training courses, lectures, videos, and infographics, among other strategies. The study results allow enhancing environmental education through strategies, thus contributing to the Sustainable Development Goals (SDGs) in the integral development of children and youth, providing contributions to SDG 4 Quality Education, SDG 6 Clean Water and Sanitation, and SDG 12 Responsible Production and Consumption.La educación ambiental es una estrategia integral para alcanzar la calidad educativa y el desarrollo sostenible en la sociedad actual y en las futuras. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de las estrategias de educación ambiental con respecto al manejo de los residuos sólidos y el consumo eficiente del agua que contribuyan al desarrollo sostenible en el Instituto Ariano, en Barranquilla, Colombia. Se enmarca en un modelo de investigación mixto. La muestra utilizada para el estudio consistió en 97 estudiantes de los grados 10° y 11° que conformaban los grupos control (n=33) y experimental (n=64), mediante el muestreo por conveniencia para validar los instrumentos aplicados. Los resultados de los datos se analizaron por medio del uso de herramientas y técnicas de estadística, evidenciándose que el grupo control y experimental presentan el mismo comportamiento en términos generales. Sin embargo, es conveniente destacar que 10° presenta un mayor nivel de conocimiento sobre conciencia ambiental con relación a 11°. Además, se hace necesario generar estrategias de fortalecimiento del Proyecto Ambiental Escolar Institucional (PRAE), la separación de residuos sólidos y el consumo eficiente del agua. También, se evidencia que estadísticamente se produjo un cambio significativo a nivel individual en la muestra de estudio después de la implementación de las capacitaciones, charlas, videos, infografías, entre otras estrategias. Los resultados del estudio permiten potenciar la educación ambiental a través de estrategias, contribuyendo así a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el desarrollo integral de niños y jóvenes, brindando aportes a los ODS 4 Educación de Calidad, ODS 6 Agua Limpia y Saneamiento y ODS 12 Producción y Consumo Responsable. Palabras clave: estrategias de aprendizaje, desarrollo sostenible, educación de calidad, consumo responsable, acciones por el agua y ambienteLista de tablas y figuras 10 Introducción 12 Objetivos de la investigación 19 Objetivo general 19 Objetivos específicos 19 Capítulo I: Marco Teórico-Conceptual y Estado Del Arte 20 La educación ambiental en el contexto global del desarrollo sostenible 20 El desarrollo sostenible 20 La educación ambiental en Colombia 22 El papel de las instituciones educativas en la educación ambiental 24 El consumo y uso eficiente de agua 25 Estrategias principales para uso eficiente y ahorro de agua 27 Impactos sustentables en el consumo eficiente del agua 30 Manejo de los residuos sólidos 31 Clasificación de los residuos sólidos 33 Etapas del manejo de residuos sólidos 40 Impactos sustentables en el manejo de los residuos sólidos 44 Normatividad sobre el consumo eficiente de agua y residuos sólidos en Colombia. 46 Estado del Arte 55 Capítulo II: Materiales y Métodos de Investigación 67 Marco Metodológico 67 Tipo de investigación 67 Diseño de investigación 67 Fase 1: Diagnóstico 70 Fase 2: Definir las estrategias de educación ambiental 71 Fase 3: Verificación de la efectividad de las estrategias 72 Caso de estudio: El Instituto Ariano 73 Muestra 73 Instrumentos 75 Capítulo III: Resultados y Discusiones 78 Resultados y discusión 78 Conclusiones 108 Recomendaciones 110 Referencias 112 Materiales Complementarios O Anexos 122Magíster en Investigación en Desarrollo Sostenible MIDESMaestría154 Paginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCivil y AmbientalBarranquilla, ColombiaMaestría de Investigación en Desarrollo Sostenible MIDESAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos y consumo eficiente del agua en comunidades educativas: caso de estudio Instituto Ariano - BarranquillaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarranquillaAl-Balushi, S. 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Journal Of Physical Therapy Science, 9(1), 1-11.Learning strategiesSustainable developmentQuality educationResponsible consumptionActions for water and environmentEstrategias de aprendizajeDesarrollo sostenibleEducación de calidadConsumo responsableAcciones por el agua y ambientePublication48a40323-4c39-4859-bb1c-eeeb97a2c4dfvirtual::602-148a40323-4c39-4859-bb1c-eeeb97a2c4dfvirtual::602-1https://scholar.google.com.pr/citations?user=mBTX4IAAAAAJ&hl=esvirtual::602-10000-0002-6858-1855virtual::602-1ORIGINALEstrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.pdfEstrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.pdfapplication/pdf4161855https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/a5a727a6-f63a-4f7b-b9d5-ab18eb3b2dfd/download53a4cfe526ea91da5d9a8d03f1e4986dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83196https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/1d8cd246-1983-4289-95d7-66e91f544efa/downloade30e9215131d99561d40d6b0abbe9badMD52TEXTEstrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.pdf.txtEstrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.pdf.txttext/plain210652https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/ae3a7172-7e26-4977-bd41-e774cab826ca/download0e5a0c77d23049636993d1b654a99a34MD53THUMBNAILEstrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.pdf.jpgEstrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.pdf.jpgimage/jpeg8121https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/6fcf8963-c229-441d-8d21-03c9046d9cea/download72e9655a1953c812fc915c7307e9ff7dMD5411323/9241oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/92412025-02-20 17:56:25.1https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa 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Estrategia de educación ambiental para el manejo de residuos sólidos y consumo eficiente del agua en comunidades educativas: caso de estudio Instituto Ariano - Barranquilla

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