Análisis de responsabilidad social desde la dimensión social en instituciones de educación preescolar, primaria y media de calendario b del departamento del Atlántico.
La educación se erige como un pilar esencial para el desarrollo de sociedades justas y éticas, siendo la educación básica primaria crucial en la formación de ciudadanos capaces de abordar desafíos sociales. La Responsabilidad Social Educativa (RSEdu) emerge como concepto clave, enfocándose en la pro...
- Autores:
-
Fontalvo Campo, Jaime
Villa Díaz, Viviana Verónica
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12933
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/12933
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- Palabra clave:
- Responsabilidad social
Responsabilidad social educativa
Educación
Formación integral
Social responsibility
Educational social responsibility
Education
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La educación se erige como un pilar esencial para el desarrollo de sociedades justas y éticas, siendo la educación básica primaria crucial en la formación de ciudadanos capaces de abordar desafíos sociales. La Responsabilidad Social Educativa (RSEdu) emerge como concepto clave, enfocándose en la promoción de valores y competencias éticas desde las etapas iniciales. Colombia, con desafíos educativos notables, busca abordar la equidad en el acceso y la calidad de la enseñanza. La tesis se centra en explorar la RSEdu en la educación primaria colombiana, analizando su relevancia, implementación y resultados. Se examinarán políticas y prácticas existentes, con el objetivo de entender cómo integrar efectivamente la RSEdu en el sistema educativo del país. A través de análisis exhaustivos y estudios de casos, se identificarán enfoques efectivos, desafíos y oportunidades, ofreciendo recomendaciones para enriquecer la formación ética y ciudadana en Colombia |
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La tesis se centra en explorar la RSEdu en la educación primaria colombiana, analizando su relevancia, implementación y resultados. Se examinarán políticas y prácticas existentes, con el objetivo de entender cómo integrar efectivamente la RSEdu en el sistema educativo del país. A través de análisis exhaustivos y estudios de casos, se identificarán enfoques efectivos, desafíos y oportunidades, ofreciendo recomendaciones para enriquecer la formación ética y ciudadana en ColombiaEducation stands as a fundamental pillar in the development of a just, equitable, and ethical society, with primary education playing a crucial role in building a solid foundation for individual and societal development. The concept of Educational Social Responsibility (ESR) emerges as a key idea in the current educational context, focusing on the promotion of values, social and ethical competencies, and awareness of active citizenship from the early stages of education. This thesis aims to explore the notion of ESR in Colombian primary education, analyzing its relevance, implementation, and outcomes. It examines existing policies, programs, and practices in the country aimed at promoting ESR in primary education classrooms. The main objective is to contribute to the understanding of how ESR can be effectively integrated into Colombia's educational system, particularly at the primary education level. Through comprehensive analysis and case studies, effective approaches, challenges, and opportunities in promoting ESR in the country will be identified. The research also seeks to offer recommendations and perspectives that can enrich the discussion on the formation of ethical and socially responsible citizens in the Colombian context. This thesis represents a step towards understanding and strengthening ethical and civic education in Colombia, recognizing its importance in shaping future generations, and building a more just society committed to the common good. The research is structured into four chapters, addressing the study's problem, objectives, justification, and scope in the first chapter; presenting the theoretical framework and legal foundations in the second chapter; outlining the research methodology in the third chapter; and conducting the analysis of results in the fourth chapter, concluding with the research's findings.Lista de Tablas y Figuras 9 -- Capítulo I 11 -- Problema de Investigación 11 -- Planteamiento del problema 11 -- Formulación del Problema 23 -- Sistematización del Problema 24 -- Objetivos de la Investigación 25 -- Objetivo General 25 -- Objetivos Específicos 25 -- Justificación 25 -- Delimitación 27 -- Capítulo II 28 -- Marco Referencial 28 -- Marco conceptual -- Antecedentes 28 -- Marco Teórico 32 -- La Responsabilidad Social 32 -- Dimensiones de la Responsabilidad Social 35 -- Balance Social 37 -- Responsabilidad Social y sostenibilidad 38 -- La responsabilidad Social en Colombia 41 -- Responsabilidad Social de las organizaciones educativas 45 -- Dimensiones de la responsabilidad social de la educación 53 -- Los stakeholders del centro educativo 55 -- Fundamentos Legales 57 -- Capítulo III 61 -- Marco Metodológico 61 -- Paradigma de investigación 62 -- Enfoque de investigación 63 -- Tipo de investigación 63 -- Diseño de investigación 65 -- Población y muestra 65 -- Validación de instrumento 70 -- Análisis de los datos 72 -- Descripción proceso de investigación. 73 -- Operacionalización de Variables -- Capitulo IV 75 -- Análisis de Resultados 75 -- Iniciativas en Responsabilidad Social 81 -- Gestión de necesidades 86 -- Desempeño en Responsabilidad Social 89 -- Conclusiones 94 -- Referencias 98Magíster en AdministraciónMaestría107 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias EmpresarialesBarranquilla, ColombiaMaestría en AdministraciónAnálisis de responsabilidad social desde la dimensión social en instituciones de educación preescolar, primaria y media de calendario b del departamento del Atlántico.Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtlánticoAgüero, F. 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Revista Complutense de Educación.Responsabilidad socialResponsabilidad social educativaEducaciónFormación integralSocial responsibilityEducational social responsibilityEducationComprehensive trainingPublicationORIGINALAnálisis de Responsabilidad Social desde La Dimensión Social en Instituciones de.pdfAnálisis de Responsabilidad Social desde La Dimensión Social en Instituciones de.pdfTesisapplication/pdf862468https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/91ebf488-2830-4afd-8cb0-dae882affd59/downloadd6ee59781ad008cf0ef3f739365b59c4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/b1ac0610-009b-49c2-9b1b-b5965e046f94/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTAnálisis de Responsabilidad Social desde La Dimensión Social en Instituciones de.pdf.txtAnálisis de Responsabilidad Social desde La Dimensión Social en Instituciones de.pdf.txtExtracted 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