Identidades y diferencias entre la educación de ayer y la de hoy.
En el presente artículo se hace referencia a uno de los problemas de la educación colombiana, según el cual, en la actualidad, ésta acusa un quebrantamiento de su propia naturaleza, en razón de que no se está educando para hacer del hombre un ser humano, que sea capaz de pensar y sentir; contrariame...
- Autores:
-
Pérez Puentes, Julio
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Aversión al estudio
Inversión de los valores en la educación
Comportamiento de los docentes
Aplicación de modelos foráneos.
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Behavior of teachers
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En el presente artículo se hace referencia a uno de los problemas de la educación colombiana, según el cual, en la actualidad, ésta acusa un quebrantamiento de su propia naturaleza, en razón de que no se está educando para hacer del hombre un ser humano, que sea capaz de pensar y sentir; contrariamente a este ideal, mediante la educación, se está haciendo del hombre un instrumento dócil, que sirva incondicionalmente a los más oscuros intereses que gravitan en la sociedad como un fantasma. |
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Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/9412145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/30522389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/En el presente artículo se hace referencia a uno de los problemas de la educación colombiana, según el cual, en la actualidad, ésta acusa un quebrantamiento de su propia naturaleza, en razón de que no se está educando para hacer del hombre un ser humano, que sea capaz de pensar y sentir; contrariamente a este ideal, mediante la educación, se está haciendo del hombre un instrumento dócil, que sirva incondicionalmente a los más oscuros intereses que gravitan en la sociedad como un fantasma.In the present article, reference is made to one of the problems of Colombian education, according to which, at present, it accuses a breach of its own nature, because it is not being educated to make man a human being, that is able to think and feel; Contrary to this ideal, through education, man is becoming a docile instrument that unconditionally serves the darkest interests that gravitate in society as a ghost.Pérez Puentes, Julio-61b195af-443e-4e47-ab21-427615e4a143-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADhttps://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/941Aversión al estudioInversión de los valores en la educaciónComportamiento de los docentesAplicación de modelos foráneos.Aversion to studyInvestment of values in educationBehavior of teachersApplication of foreign models.Identidades y diferencias entre la educación de ayer y la de hoy.Identities and differences between yesterday's education and today'sArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAnder-Egg, Ezequiel (1982). 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