Diseño de experiencia educomunicativa de carácter radiofónico para fortalecer la comunicación entre los pescadores del municipio de Tubará - Atlántico
La educomunicación se considera en la actualidad una herramienta flexible para facilitar el abordaje de comunidades con diversos fines; al integrar los aspectos de comunicación y educación emerge esta corriente del conocimiento como una estrategia para fomentar aspectos clave en grupos de interés. P...
- Autores:
-
Rueda Paulino, Natalia María
Llerena Rangel, Isabel
Murillo Rincón, Yair Alfonso
Ortiz Záccaro, Zulma Zoraida
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/13032
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- Palabra clave:
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La educomunicación se considera en la actualidad una herramienta flexible para facilitar el abordaje de comunidades con diversos fines; al integrar los aspectos de comunicación y educación emerge esta corriente del conocimiento como una estrategia para fomentar aspectos clave en grupos de interés. Por lo anterior, el objetivo de esta investigación es diseñar una experiencia educomunicativa radiofónica para fortalecer la comunicación entre los pescadores del municipio de Tubará que contribuya a la difusión de sus conocimientos en pro de su actividad laboral. La investigación de tipo descriptiva se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, con un alcance temporal transeccional, por medio de un diseño de campo, a través de una encuesta aplicada directamente por la investigadora a una muestra de pescadores del Municipio de Tubará conformada por 63 sujetos, de los cuales se extrajo una muestra de 23, calculada mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Las conclusiones indican que la radio (63%) es un medio de comunicación ampliamente aceptado por la comunidad de pescadores, seguido por las plataformas Facebook y WhatsApp, además se identificaron las temáticas de mayor interés personal y comunitario divididas en 2 grandes bloques: Cuidado ambiental y actividad pesquera, sobre los cuales se desarrollaron los guiones de la serie de 8 pódcast Dipescatu, como pilar fundamental para el diseño de la experiencia educomunicativa. |
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Por lo anterior, el objetivo de esta investigación es diseñar una experiencia educomunicativa radiofónica para fortalecer la comunicación entre los pescadores del municipio de Tubará que contribuya a la difusión de sus conocimientos en pro de su actividad laboral. La investigación de tipo descriptiva se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, con un alcance temporal transeccional, por medio de un diseño de campo, a través de una encuesta aplicada directamente por la investigadora a una muestra de pescadores del Municipio de Tubará conformada por 63 sujetos, de los cuales se extrajo una muestra de 23, calculada mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Las conclusiones indican que la radio (63%) es un medio de comunicación ampliamente aceptado por la comunidad de pescadores, seguido por las plataformas Facebook y WhatsApp, además se identificaron las temáticas de mayor interés personal y comunitario divididas en 2 grandes bloques: Cuidado ambiental y actividad pesquera, sobre los cuales se desarrollaron los guiones de la serie de 8 pódcast Dipescatu, como pilar fundamental para el diseño de la experiencia educomunicativa.Educommunication is currently considered a flexible tool to facilitate the approach of communities for various purposes; By integrating the aspects of communication and education, this stream of knowledge emerges as a strategy to promote key aspects in interest groups. Therefore, the objective of this research is to design a radio educommunicative experience to strengthen communication between fishermen in the municipality of Tubará that contributes to the dissemination of their knowledge for their work activity. The descriptive research was developed from a quantitative approach, with a transectal temporal scope, through a field design, through a survey applied directly by the researcher to a sample of fishermen from the Municipality of Tubará made up of 63 subjects. , from which a sample of 23 was extracted, calculated using non-probabilistic convenience sampling. The conclusions indicate that radio (63%) is a widely accepted means of communication by the fishing community, followed by the Facebook and WhatsApp platforms. In addition, the topics of greatest personal and community interest were identified, divided into 2 large blocks: Environmental care and fishing activity, on which the scripts for the series of 8 Dipescatu podcasts were developed, as a fundamental pillar for the design of the educommunicative experience.Introducción 12 -- Capítulo 1. El problema 15 -- Descripción del Problema 15 -- Formulación del problema 17 -- Preguntas asociadas 17 -- Objetivos de la investigación 19 -- Objetivo general 19 -- Objetivos específicos 19 -- Justificación 20 -- Delimitación 22 -- Antecedentes 23 -- Estudios internacionales 23 -- Estudios nacionales 29 -- Estudios regionales/locales 32 -- Marco Teórico-Conceptual 34 -- Educación y medios de comunicación 34 -- La comunicación como herramienta para el desarrollo social 35 -- Comunicación comunitaria 36 -- Educomunicación y desarrollo humano 37 -- Origen de la radio 39 -- Evolución de la radio 40 -- Breve reseña del municipio de Tubará (Atlántico) 41 -- Marco Conceptual 43 -- Experiencia educomunicativa 43 -- Comunicación comunitaria 43 -- Radio 44 -- Programas Radiales 45 -- Pódcast 45 -- Actividad Pesquera 45 -- Marco legal 46 -- Capítulo III. Marco metodológico 51 -- Tipo de la investigación 51 -- Diseño de investigación 52 -- Población, muestra y muestreo 52 -- Muestreo 53 -- Técnicas para el procesamiento de los resultados 54 -- Procedimiento 55 -- Capítulo IV. -- Resultados 56 -- Análisis y discusión de resultados 56 -- Conclusiones 88 -- Recomendaciones 90 -- Referencias 92Profesional en Comunicación Social y Medios DigitalesPregrado95 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias Humanas y SocialesBarranquilla, ColombiaComunicación Social y Medios DigitalesDiseño de experiencia educomunicativa de carácter radiofónico para fortalecer la comunicación entre los pescadores del municipio de Tubará - AtlánticoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTubaráAtlánticoÁlvarez, R. D. S., Jiménez, M. A. P. y Castillo, A. C. C. (2022). La contribución de la pesca artesanal a la soberanía alimentaria. TURPADE. Turismo, Patrimonio y Desarrollo, 1(17), 1-22.Álvarez, R. D. S., Jiménez, M. A. P. y Castillo, A. C. C. (2022). La contribución de la pesca artesanal a la soberanía alimentaria. TURPADE. Turismo, Patrimonio y Desarrollo, 1(17), 1-22.Ander-Egg, E. (2011). Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación social. Editorial Brujas. Recuperado de: https://bit.ly/38eY5S3Aparici, R. (2011). Educomunicación: más allá del 2.0. Editorial Gedisa.Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. 6ta edición. Ed Episteme.Autoridad Nacional de Acuicultura y Pesca (AUNAP) (2020). Caracterización de usuarios y Grupos de Interés. Disponible en: https://www.aunap.gov.co/documentos/informes/Caracterizacion-tomo-1-y2_compressed.pdfBarbero, H. J. M. (2011). De los medios a las mediaciones. Comunicación, Cultura Y. Razón y Palabra, 16(75).Brunner Ortiz, P. E. (2020). 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