El video es el rey
: imágenes, tablas ; 28 cm.
- Autores:
-
Filó Mercado, Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4843
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4843
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- Redes sociales
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Difusión web
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Andreu, C. A. C., & Luna López, A. (2016). Guía de creación audiovisual : de la idea a la pantalla. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Antezana Guizada, Catherine Michel. (2017). Las Características De Los Procesos De Producción Audiovisual En La Ciudad De Cochabamba. Punto Cero, 22(35), 24-37. Botella Escrivá, P. (2018). Pre-producción, producción y postproducción de un perfil audiovisual (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València). Biografia María Jesús Ortiz Díaz Guerra. Universidad de Alicante. Recuperado 26 de junio de 2022, de https://cvnet.cpd.ua.es/curriculum-breve/es/ortiz-diaz-guerra-maria-jesus/15297 Biografía Kenneth Dancyger. obtenido del Portal campus NYU, TISCH. Recuperado 26 de junio de 2022, de https://tisch.nyu.edu/about/directory/film-tvs/3285256 Boigrafia Sánchez Navarro, Jordi. Transferencia e Innovación en la UOC. Recuperado 26 de junio de 2022, de http://transfer.rdi.uoc.edu/es/investigador/snchez-navarro-jordi ConaMarín Cienfuegos, V. M. (2017). El guión literario cinematográfico como alternativa de lectura.rd (2013), Código Colombiano De Autorregulación Publicitaria. Córdova Salazar, H. Y. (2017). Rol del lenguaje audiovisual en el spot publicitario “que esperas para cambiar tu casa” de Promart Homecenter, Lima, 2017. Dussel, I. (2006). Educar la mirada. Reflexiones sobre una experiencia de producción audiovisual y de formación docente. Dussel, I. y Gutiérrez, D.(Comp.). Educar la mirada. Políticas y pedagogías de la imagen. Buenos Aires: Manantial, FLACSO-OSDE. De Toscano, G. T. (2009). La entrevista semi-estructurada como técnica de investigación. Graciela Tonon (comp.), 46. Flores-Galindo, M. D. L. L. (2009). Epistemología y hermenéutica: entre lo conmensurable y lo inconmensurable. Cinta de moebio, (36), 198-211. Muñoz-Jimenez, J. A. (2020). La fotografía y la iluminación en la película Casablanca de Michael Curtiz. Niño Rojas, V. M. (2019). Metodología de la investigación: diseño, ejecución e informe. Ediciones de la U. http://www.ebooks7-24.com.proxy.bidig.areandina.edu.co/?il=9546 Ortiz, M. J. (2018). Producción y realización en medios audiovisuales. Producción y Realización en Medios Audiovisuales. Ortiz, María J. (2021). Narrativa Audiovisual Aplicada a la Publicidad Recuperado en 14 de junio de 2022, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762017000200003&lng=e s&tlng=es. Ortiz, María J. (2018). Producción y realización en medios audiovisuales. RUA Universidad de Alicante. Ocádiz, A. E. (2016). La Etnometodología, una alternativa relegada de la educación. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 6(12) Peralta Hidalgo, G. P. (2020). Plataformas digitales y su importancia de la edición de video para sus contenidos (Bachelor's thesis, BABAHOYO: UTB, 2020). Navarro Julián, S. (2017). Utilización de técnicas de edición de audio y vídeo (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València). Peña Vera, T., & Pirela Morillo, J. (2007). La complejidad del análisis documental. Información, cultura y sociedad, (16), 55-81. Urrutia Olaya, K. B. (2020). Análisis del lenguaje audiovisual del spot publicitario ‘Renueva con Dimitree’de Entel diciembre–2019. |
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Pico Florez, Javier ReynaldoFiló Mercado, AlejandroPico Florez, Javier Reynaldo2023-03-17T19:21:46Z2023-03-17T19:21:46Z2022https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4843: imágenes, tablas ; 28 cm.En primer lugar, se identifica para el presente trabajo la problemática de la que se desglosa todo su desarrollo, en Doble as In House aunque mantiene una comunidad en sus redes sociales, se identifica que no hay una actividad constante sobre el contenido que se publica, por esta razón se pretende llegar a la construcción de un manual enfocado en producción audiovisual unido a las redes sociales y a las diferentes formas de proceder a publicar contenido en formato de video, se busca que el manual sea de guía para dar las bases y se logre captar de manera eficaz al público objetivo alrededor de la agencia en las redes sociales, para este trabajo se realizó técnicas de análisis documental y entrevistas semi-estructuradas, las cuales arrojaron que en la estructura de un manual audiovisual siempre se compone por las etapas de preproducción, producción y postproducción; sin embargo, se sugirió dentro del manual diferentes datos relevantes que se deben tener en cuenta sobre cada red social para la realización de contenido audiovisual.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPublicistaMercadeo y Publicidad43 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaBogotáFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y FinancierasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El video es el reyTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Redes socialesPublicidad - InvestigacionesDifusión webAndreu, C. A. C., & Luna López, A. (2016). Guía de creación audiovisual : de la idea a la pantalla. Madrid: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo.Antezana Guizada, Catherine Michel. (2017). Las Características De Los Procesos De Producción Audiovisual En La Ciudad De Cochabamba. Punto Cero, 22(35), 24-37.Botella Escrivá, P. (2018). Pre-producción, producción y postproducción de un perfil audiovisual (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).Biografia María Jesús Ortiz Díaz Guerra. Universidad de Alicante. Recuperado 26 de junio de 2022, de https://cvnet.cpd.ua.es/curriculum-breve/es/ortiz-diaz-guerra-maria-jesus/15297Biografía Kenneth Dancyger. obtenido del Portal campus NYU, TISCH. Recuperado 26 de junio de 2022, de https://tisch.nyu.edu/about/directory/film-tvs/3285256Boigrafia Sánchez Navarro, Jordi. Transferencia e Innovación en la UOC. Recuperado 26 de junio de 2022, de http://transfer.rdi.uoc.edu/es/investigador/snchez-navarro-jordiConaMarín Cienfuegos, V. M. (2017). El guión literario cinematográfico como alternativa de lectura.rd (2013), Código Colombiano De Autorregulación Publicitaria.Córdova Salazar, H. Y. (2017). Rol del lenguaje audiovisual en el spot publicitario “que esperas para cambiar tu casa” de Promart Homecenter, Lima, 2017.Dussel, I. (2006). Educar la mirada. Reflexiones sobre una experiencia de producción audiovisual y de formación docente. Dussel, I. y Gutiérrez, D.(Comp.). Educar la mirada. Políticas y pedagogías de la imagen. Buenos Aires: Manantial, FLACSO-OSDE.De Toscano, G. T. (2009). La entrevista semi-estructurada como técnica de investigación. Graciela Tonon (comp.), 46.Flores-Galindo, M. D. L. L. (2009). Epistemología y hermenéutica: entre lo conmensurable y lo inconmensurable. Cinta de moebio, (36), 198-211.Muñoz-Jimenez, J. A. (2020). La fotografía y la iluminación en la película Casablanca de Michael Curtiz.Niño Rojas, V. M. (2019). Metodología de la investigación: diseño, ejecución e informe. Ediciones de la U. http://www.ebooks7-24.com.proxy.bidig.areandina.edu.co/?il=9546Ortiz, M. J. (2018). Producción y realización en medios audiovisuales. Producción y Realización en Medios Audiovisuales.Ortiz, María J. (2021). Narrativa Audiovisual Aplicada a la Publicidad Recuperado en 14 de junio de 2022, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762017000200003&lng=e s&tlng=es.Ortiz, María J. (2018). Producción y realización en medios audiovisuales. RUA Universidad de Alicante.Ocádiz, A. E. (2016). La Etnometodología, una alternativa relegada de la educación. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 6(12)Peralta Hidalgo, G. P. (2020). Plataformas digitales y su importancia de la edición de video para sus contenidos (Bachelor's thesis, BABAHOYO: UTB, 2020). Navarro Julián, S. (2017). Utilización de técnicas de edición de audio y vídeo (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).Peña Vera, T., & Pirela Morillo, J. (2007). La complejidad del análisis documental. Información, cultura y sociedad, (16), 55-81.Urrutia Olaya, K. B. (2020). Análisis del lenguaje audiovisual del spot publicitario ‘Renueva con Dimitree’de Entel diciembre–2019.RedColLaReferenciaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/6a853517-5b6a-4320-a719-d82b0f638f1f/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf2326840https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/243ff103-075b-48ce-a65f-6de055008ee9/download0b7027871f11305e50dc0b584bdcc5aaMD51Autorización uso de obra.pdfAutorización uso de obra.pdfapplication/pdf196220https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a6e3a218-ce57-41c7-9ba6-1696d7da7a69/download68195560a6f5f34b3779606819a0c23dMD52TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain57317https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c6307663-ab68-4ec7-84c4-b6974427d6a2/download13a42bd53c71c4b5d00ec0729ef09c1fMD54Autorización uso de obra.pdf.txtAutorización uso de obra.pdf.txtExtracted texttext/plain7324https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a55d4236-af02-4db8-a627-4f5619bdfda9/downloadbc9114ec0355966a00f63f742d2915c7MD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5357https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/2693fd94-7c95-482b-b90f-3362f93dcf80/download447842bac43e8215720c078ee0e54067MD55Autorización uso de obra.pdf.jpgAutorización uso de obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14522https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/b02904ce-da89-4e3d-a875-78bb53ebfc8b/downloadbd38c8d09f553babda1cd8dc0d541f56MD57areandina/4843oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/48432024-07-12 15:23:30.387https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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