Educación en salud: experiencias docentes usando inteligencia artificial
: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.
- Autores:
-
Bermudez Moreno, Farlhyn Paola
Mariño Neira, Claudia Marina
Zamora Figueroa, Cecilia Alejandra
Aguilera Rojas, Sandra Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
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- Repositorio Digital Areandina
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Bermudez Moreno, Farlhyn PaolaMariño Neira, Claudia MarinaZamora Figueroa, Cecilia AlejandraAguilera Rojas, Sandra Elizabeth2025-11-07T20:53:47Z2025-11-072025-11-07T20:53:47Z2025-11-07https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/6599: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.El documento presenta un boletín informativo que aborda la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación en salud, destacando su potencial para transformar la enseñanza universitaria. El objetivo principal de la investigación fue comprender las experiencias de los docentes de la facultad de salud en el uso de la IA dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. La metodología empleada fue de enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, utilizando entrevistas semiestructuradas a veinte docentes para la recolección de datos. Los resultados indican que los docentes aceptan el valor de la IA como apoyo pedagógico que optimiza el tiempo, pero insisten en la necesidad de fomentar el pensamiento crítico y el uso ético en los estudiantes. Finalmente, las conclusiones subrayan tanto los beneficios como los importantes desafíos éticos, pedagógicos y tecnológicos, recomendando el fortalecimiento de la formación docente y la implementación de políticas institucionales.Tabla de contenido genérica Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.3 Paginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del AreandinaPereiraTexto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación en salud: experiencias docentes usando inteligencia artificialBoletínhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/APinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Inteligencia artificialDesarrollo sostenibleEntrevistasBARREDA MEDINA, R. F. (2025). EDUCATION 4.0 IN LATIN AMERICA: COMPARATIVE ANALYSIS OF THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN INNOVATIVE TEACHING PRACTICES. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS ENGINEERING AND MANAGEMENT, 10(36 SUPPL.), 1041–1049. HTTPS://DOI.ORG/10.52783/JISEM.V10I36S.6635 BULATHWELA, S., PÉREZ-ORTIZ, M., HOLLOWAY, C., CUKUROVA, M., & SHAWE-TAYLOR, J. (2024). ARTIFICIAL INTELLIGENCE ALONE WILL NOT DEMOCRATISE EDUCATION: ON EDUCATIONAL INEQUALITY, TECHNO-SOLUTIONISM AND INCLUSIVE TOOLS. SUSTAINABILITY, 16(2), 781. HTTPS://DOI.ORG/10.3390/SU16020781 DAVE, T., ATHALURI, S. A., & SINGH, S. (2023). CHATGPT IN MEDICINE: AN OVERVIEW OF ITS APPLICATIONS, ADVANTAGES, LIMITATIONS, FUTURE PROSPECTS, AND ETHICAL CONSIDERATIONS. FRONTIERS IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE, 6. HTTPS://DOI.ORG/10.3389/FRAI.2023.1169595 DEI, M. О. (2025). THE IMPACT OF AI ON THE ADAPTATION OF EDUCATIONAL MATERIALS AND TEACHING METHODS TO THE NEEDS OF EACH STUDENT. LATIA, 3, 124. 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HTTPS://DOI.ORG/10.1016/J.JJIMEI.2024.100232PublicationORIGINALBOLETÍN INFORMATIVO FARLHYN BERMÚDEZ Y CLAUDIA MARIÑO.pdfBOLETÍN INFORMATIVO FARLHYN BERMÚDEZ Y CLAUDIA MARIÑO.pdfapplication/pdf482382https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d5616392-0b75-43bb-878f-0e1b13b00742/downloadafe0128a9e2667b0bcb7249d954e2a7dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a816dc73-7b32-44dc-9a99-1b7e571f9bba/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52GR-GRI-2022-Formato autorización experiencia en IA .pdfapplication/pdf243813https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/9a8a2b92-9766-4da9-abc2-c900dcb72e07/download432985babe941030627f69b985f04c80MD53TEXTBOLETÍN INFORMATIVO FARLHYN BERMÚDEZ Y CLAUDIA MARIÑO.pdf.txtBOLETÍN INFORMATIVO FARLHYN BERMÚDEZ Y CLAUDIA MARIÑO.pdf.txtExtracted texttext/plain5918https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/1edb0182-1e0d-4c0e-8751-2462efc9a6b2/download15a405887b2b4a1cecb4e18036f66e44MD54THUMBNAILBOLETÍN INFORMATIVO FARLHYN BERMÚDEZ Y CLAUDIA MARIÑO.pdf.jpgBOLETÍN INFORMATIVO FARLHYN BERMÚDEZ Y CLAUDIA MARIÑO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18250https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d0bb4afd-0669-41ac-86f9-ea369cdc4d67/download9471ad4e87a70a34615666faff580bf6MD55areandina/6599oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/65992025-11-08 03:01:30.646https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Texto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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