Evaluación de las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre las competencias docentes en la integración de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza / aprendizaje
: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.
- Autores:
-
Mesa Arenas, Daniela Alejandra
Moreno Agudelo, Zayra Zulema
Henao Montoya, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/6576
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/6576
- Palabra clave:
- Inteligencia artificial
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Regulación tecnológica
Innovación
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Bermúdez Moreno, Farhlyn PaolaMesa Arenas, Daniela AlejandraMoreno Agudelo, Zayra ZulemaHenao Montoya, Valentina2025-10-24T20:46:32Z2025-10-242025-10-24T20:46:32Z2025-10-24https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/6576: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.El texto es un extenso extracto de un proyecto de grado universitario en español, titulado "Evaluación de las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre las competencias docentes en la integración de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza / aprendizaje". El estudio, realizado por Daniela Alejandra Mesa Arenas, Zayra Zulema Moreno Agudelo y Valentina Henao Montoya, se enfoca en analizar cómo los estudiantes de la Fundación Universitaria del Área Andina perciben las habilidades de sus profesores para incorporar la inteligencia artificial (IA) de manera pedagógica y ética en su formación. El resumen detalla que, aunque los resultados muestran un nivel satisfactorio de integración de la IA, con la ética y la seguridad como la principal fortaleza (73%), el mayor desafío se encuentra en el enfoque humano y la accesibilidad (69%). Además de la metodología y los resultados descriptivos cuantitativos obtenidos de 403 estudiantes, el documento incluye un marco teórico que vincula las percepciones estudiantiles con teorías de aprendizaje como las de Piaget, Bruner y Bandura, y un marco normativo que cita leyes colombianas relacionadas con la educación y la salud.Tabla de contenido genérica Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.PregradoEnfermero45 Paginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del AreandinaPereiraFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y FinancierasEnfermeríaTexto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Evaluación de las percepciones de los estudiantes de enfermería sobre las competencias docentes en la integración de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza / aprendizajeTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Inteligencia artificialEducación superiorRegulación tecnológicaInnovaciónCalidad educativaAusubel, D. 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Por la cual se crea el sistema de seguridad social integral y se dictan otras disposiciones. Diciembre 23 de 1993. D.O. No. 41148. Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Febrero 8 de 1994. D.O. No. 41214. Ley 1164 de 2007. Por la cual se dictan disposiciones en materia del Talento Humano en Salud. Octubre 3 de 2007. D.O. No. 46.771. Ley 1341 de 2009. Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–. Julio 30 de 2009. D.O. No. 47.426. 45 Ley 1751 de 2015. Por medio de la cual se regula el derecho fundamental a la salud y se dictan otras disposiciones. Febrero 16 de 2015. D.O. No. 49.427. Malerbi, F. K., Nakayama, L. F., Dychiao, R. G., Ribeiro, L. Z., Villanueva, C., Celi, L. A., & Regatieri, C. V. (2023). Digital Education for the Deployment of Artificial Intelligence in Health Care. 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International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16, 39. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0PublicationORIGINALPROYECTO_FINAL_DE_GRADO 2025 (3) (1).pdfPROYECTO_FINAL_DE_GRADO 2025 (3) (1).pdfapplication/pdf1170207https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/b67b4434-18af-451a-bdcf-a6d988cfbe32/downloadaa6058ffe7ec6378c4c9ba72c2a7c95cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d70dc227-97aa-448d-9ed7-37b1d41ab76f/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52PROYECTO FINAL DE GRADO AI(1).pdfapplication/pdf1081782https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/3ed12b96-6bac-4e4f-bf21-90538931efe0/downloadc955fa9c4e06ea312ee4018b311d9d24MD53GR-GRI-2022-Formato autorización uso de obra V2 - ok.pdfapplication/pdf239715https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/fcae7dc6-0501-4222-ae09-9e59b0b3b370/download412dedd28dcdcdaa7d470cfcf3302b7fMD54TEXTPROYECTO_FINAL_DE_GRADO 2025 (3) (1).pdf.txtPROYECTO_FINAL_DE_GRADO 2025 (3) (1).pdf.txtExtracted texttext/plain70604https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/33d2e45e-3635-4f3a-9d45-1b649e314d49/downloadc620821a86cf71ddabba22f879d08b26MD55THUMBNAILPROYECTO_FINAL_DE_GRADO 2025 (3) (1).pdf.jpgPROYECTO_FINAL_DE_GRADO 2025 (3) (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5939https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/1580be8f-a200-4a8a-a73f-4b2789819ef2/downloadb970ea867c117c2ee5281b6fc66035cdMD56areandina/6576oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/65762025-10-25 03:01:08.4https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Texto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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