Plan De Capacitaciones, Asesorías Y Acompañamiento Al Cuerpo Docente Que Permitan El Fortalecimiento, Uso Y Apropiación De Los Recursos Y Herramientas Digitales, Para La Mejora De Las Actividades Académicas En La Institución Educativa Berlín
: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.
- Autores:
-
Yépez Humanez, Anyi Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
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Díaz, L. (2017). Planificación Y Desarrollo De Actividades Que Permitan El Fortalecimiento Académico, Uso Y Apropiación De Los Recursos Tic Valiéndose De Las Herramientas Que Ofrece El Punto Vive Digital Camilo Torres De Mocarí. Montería - Córdoba. Pelaez, M. B.-R. (2019). TIC como herramientas educativas . Obtenido de http://bc.uns.edu.ar/wikis/victor/images/e/ef/Ensayo_Final_Comedia.pdf Samón, D. N.-M. (2017). Universidad de Guántano. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/4757/475753184013/html/ Villanueva, A. G. (2013). INFORME FINAL de PASANTIAS Ingenieria Sistemas Unefa . San Fernando - Apure. |
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Leandro Báez, HelberYépez Humanez, Anyi Paola2025-04-01T16:02:07Z2025-04-012025-04-01T16:02:07Z2025-04-01https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/6235: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.Este documento presenta un informe de pasantía cuyo objetivo principal fue fortalecer el uso y la apropiación de recursos y herramientas digitales por parte del cuerpo docente de la Institución Educativa Berlín. La pasantía se desarrolló debido a la necesidad identificada de mejorar la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las actividades académicas de la institución, donde muchos docentes utilizaban métodos tradicionales y tenían dificultades con las nuevas tecnologías. El informe detalla las actividades realizadas, los resultados obtenidos y las conclusiones derivadas de la experiencia, resaltando el impacto positivo de las capacitaciones, asesorías y acompañamiento brindado a la comunidad educativa. Principales Temas y Ideas Clave: Necesidad de Integración de TIC: La Institución Educativa Berlín reconoce la importancia de las tecnologías para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar nuevas formas de conocimiento entre los estudiantes. Sin embargo, existía una brecha significativa en el manejo y aprovechamiento de estas herramientas por parte de los docentes. La introducción señala: "En aras de fomentar este tipo de desarrollo en la comunidad escolar, se ha intentado formar a los docentes en las nuevas formas de impartir conocimientos, haciendo uso de las herramientas web. Lastimosamente muchos docentes no tienen la facilidad de manejo de estas nuevas herramientas y desconocen su aprovechamiento para el desarrollo escolar." Diagnóstico de la Situación Inicial: Antes de la pasantía, se identificó que el uso de tecnologías en las actividades académicas era "prácticamente nulo". Los equipos informáticos y recursos tecnológicos disponibles no se utilizaban de manera efectiva, y la enseñanza se basaba principalmente en métodos tradicionales. Objetivo Central de la Pasantía: El objetivo general fue "Desarrollar un plan de capacitaciones, asesorías y acompañamiento al cuerpo docente, sobre las nuevas tecnologías que permitan el fortalecimiento académico, uso y apropiación de los recursos y herramientas digitales, para su aprovechamiento y mejora de las actividades académicas en la institución educativa Berlín." Metodología Implementada: La pasantía se basó en un enfoque práctico que incluyó: Apoyo en clases de informática: Se brindó apoyo directo en las clases para estudiantes de sexto a undécimo grado, buscando involucrar las herramientas disponibles y nuevas metodologías. Capacitación a docentes: Se realizaron talleres específicos para capacitar a los docentes en el uso y manejo de herramientas digitales. Talleres con estudiantes: Se llevaron a cabo talleres para enseñar a los estudiantes a utilizar nuevas herramientas en el desarrollo de sus actividades académicas. Asesorías personalizadas: Se ofreció asesoría individualizada a docentes y estudiantes en el uso de herramientas digitales para diversas áreas. Apoyo en la plataforma de notas: Se colaboró con los docentes que tenían dificultades con el manejo de la plataforma SISNOTAS para el ingreso de calificaciones. Resultados Obtenidos: El informe destaca resultados satisfactorios evidenciados en la implementación de las actividades planificadas. Interés de los estudiantes: Se observó un gran interés por parte de los estudiantes en aprender y utilizar las herramientas tecnológicas disponibles. Apoyo en diversas áreas: Si bien el enfoque principal fue el área de informática, se brindó apoyo en el desarrollo de actividades para otras áreas como matemáticas, biología, educación física, geometría y estadística. Mejora en el manejo de plataformas: Los docentes lograron mejorar su manejo de la plataforma de cargue de notas SISNOTAS. La ilustración 5 muestra evidencia del "Cargue de notas en plataforma". Charlas motivacionales: Se realizaron charlas para motivar a los estudiantes a continuar sus estudios de educación superior, explorando sus preferencias y brindando una visión a futuro. Conclusiones de la Pasantía: La pasantía se considera una experiencia significativa que permitió desarrollar nuevas habilidades y aplicar los conocimientos adquiridos en la formación como Ingeniera de Sistemas. Se concluye que los objetivos propuestos se cumplieron en su totalidad, generando nuevas actividades y un intercambio positivo de conocimientos entre pasante, docentes y estudiantes. Se afirma: "Los objetivos propuestos y las actividades de charlas y asesorías propiciaron un amplio desarrollo en el transcurso de todo el proceso de las pasantías, estos objetivos se llevaron a cabo en su totalidad y permitieron camino a nuevas actividades que aparecieron en el transcurso del proceso." Recomendaciones y Trabajos Futuros: Se recomienda a futuros pasantes propiciar la interacción entre las herramientas tecnológicas y la comunidad educativa, captar la atención de los involucrados y promover el buen uso de las TIC. También se sugiere crear estrategias con los docentes para que se apropien del uso y las oportunidades que ofrecen las TIC en el desarrollo académico. Citas Destacadas: "En aras de fomentar este tipo de desarrollo en la comunidad escolar, se ha intentado formar a los docentes en las nuevas formas de impartir conocimientos, haciendo uso de las herramientas web. Lastimosamente muchos docentes no tienen la facilidad de manejo de estas nuevas herramientas y desconocen su aprovechamiento para el desarrollo escolar." (Introducción) "De todo esto se concluyó que el uso de tecnologías en el desarrollo de las actividades era prácticamente nulo, ya que no se usaban las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución..." (Sección 2.8.1. Análisis de datos) "Desarrollar un plan de capacitaciones, asesorías y acompañamiento al cuerpo docente, sobre las nuevas tecnologías que permitan el fortalecimiento académico, uso y apropiación de los recursos y herramientas digitales, para su aprovechamiento y mejora de las actividades académicas en la institución educativa Berlín." (Sección 2.4. Objetivo General) "Los objetivos propuestos y las actividades de charlas y asesorías propiciaron un amplio desarrollo en el transcurso de todo el proceso de las pasantías, estos objetivos se llevaron a cabo en su totalidad y permitieron camino a nuevas actividades que aparecieron en el transcurso del proceso." (Sección 4.1. Conclusiones) Implicaciones: Este informe subraya la importancia de la formación continua de los docentes en el área de las TIC para mejorar la calidad educativa en instituciones rurales como la Institución Educativa Berlín. La pasantía demostró ser una estrategia efectiva para acercar las nuevas tecnologías a la comunidad educativa, generar interés y brindar herramientas prácticas para su implementación en el aula. Los resultados sugieren que la inversión en capacitación y acompañamiento en el uso de TIC puede tener un impacto significativo en el desarrollo académico de estudiantes y docentes. Próximos Pasos (Sugeridos): Dar seguimiento al impacto a largo plazo de las capacitaciones y asesorías brindadas. Explorar la posibilidad de establecer programas de formación continua en TIC para los docentes. Evaluar la necesidad de infraestructura tecnológica adicional para la institución. Documentar y compartir las estrategias exitosas implementadas durante la pasantía con otras instituciones educativas.Tabla de contenido genérica Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.: ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.PregradoIngeniero de Sistemas35 Paginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del AreandinaFacultad de Ingenierías y Ciencias BásicasIngeniería de SistemasTexto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Plan De Capacitaciones, Asesorías Y Acompañamiento Al Cuerpo Docente Que Permitan El Fortalecimiento, Uso Y Apropiación De Los Recursos Y Herramientas Digitales, Para La Mejora De Las Actividades Académicas En La Institución Educativa BerlínTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Díaz, L. (2017). Planificación Y Desarrollo De Actividades Que Permitan El Fortalecimiento Académico, Uso Y Apropiación De Los Recursos Tic Valiéndose De Las Herramientas Que Ofrece El Punto Vive Digital Camilo Torres De Mocarí. Montería - Córdoba. Pelaez, M. B.-R. (2019). TIC como herramientas educativas . Obtenido de http://bc.uns.edu.ar/wikis/victor/images/e/ef/Ensayo_Final_Comedia.pdf Samón, D. N.-M. (2017). Universidad de Guántano. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/4757/475753184013/html/ Villanueva, A. G. (2013). INFORME FINAL de PASANTIAS Ingenieria Sistemas Unefa . San Fernando - Apure.PublicationORIGINALINFORME FINAL ANYI.pdfINFORME FINAL ANYI.pdfapplication/pdf1228573https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/f474453d-b73b-4b17-9d2d-780ee3e97ba7/download1ee2710c837fa69cefc23c9ff74bc467MD51Turnitin informe Final Pasantía Berlín.pdfTurnitin informe Final Pasantía Berlín.pdfapplication/pdf6865706https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/eb4d1105-f3e5-4c3c-9075-65b024fbf1ad/downloadf5be538ac6d117db4e556e4e8ef27826MD5207 Autorización de uso de obra.pdf07 Autorización de uso de obra.pdfapplication/pdf222493https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/9d2a56a7-38c0-4d15-a7ae-cde48c6ccc23/download2bbbbca6efe21344622396ad1365203dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/1f739151-ac12-4012-9198-0a39364612e5/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD54TEXTINFORME FINAL ANYI.pdf.txtINFORME FINAL ANYI.pdf.txtExtracted texttext/plain24014https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/22b220c6-fa47-4327-8edd-8272c7a02975/download91c6dcf81edada6824526fc89142d887MD55Turnitin informe Final Pasantía Berlín.pdf.txtTurnitin informe Final Pasantía Berlín.pdf.txtExtracted texttext/plain836https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/e5747062-c550-4f35-97f1-06b834977d9e/download71c2267f965169fa8378b7a06b59aa87MD5707 Autorización de uso de obra.pdf.txt07 Autorización de uso de obra.pdf.txtExtracted texttext/plain8889https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/8d760421-7384-4a3b-8563-147d028672d7/download82a276a62feb4b514b86dd725b80885dMD59THUMBNAILINFORME FINAL ANYI.pdf.jpgINFORME FINAL ANYI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7625https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/96fe567d-fe2c-4ee6-856c-44c07aea0a78/download0dec62d5feef12e1d601c4365187360dMD56Turnitin informe Final Pasantía Berlín.pdf.jpgTurnitin informe Final Pasantía Berlín.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6047https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/7be50e31-b08d-4b5e-ae7f-5358041207cc/download112fbadab6d8597c037a7fb9680920f3MD5807 Autorización de uso de obra.pdf.jpg07 Autorización de uso de obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14223https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/2fa39d9d-a74a-49e4-8379-dcc656fd2818/download5193a548ba337b804ead2e73de0d1c87MD510areandina/6235oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/62352025-04-02 03:01:06.877https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Texto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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