Sexo lésbico casual durante los estudios de educación básica secundaria en colegios femeninos por mujeres de la ciudad de Medellín

En esta investigación se abordó el tema del sexo lésbico casual durante los estudios de educación secundaria en colegios femeninos, a partir de la pregunta sobre ¿cómo la condición de estudiar en un colegio femenino estuvo en relación con la realización de conductas lésbicas casuales que tuvieron du...

Full description

Autores:
Arboleda Arenas, Sebastián
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Católica Luis Amigó
Repositorio:
Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/5919
Acceso en línea:
https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/5919
Palabra clave:
Ánima
Psicosexualidad
Educación femenina
Sexo lésbico
Orientación sexoerótica
Anima
Psychosexuality
Female Education
Lesbian Sex
Sex-erotic Orientation
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openAccess
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description En esta investigación se abordó el tema del sexo lésbico casual durante los estudios de educación secundaria en colegios femeninos, a partir de la pregunta sobre ¿cómo la condición de estudiar en un colegio femenino estuvo en relación con la realización de conductas lésbicas casuales que tuvieron durante esa época? Analizada desde la psicología analítica de Carl Gustav Jung. Se utilizó un diseño cualitativo con la metodología de estudios de casos múltiples con una población de mujeres de la ciudad de Medellín con edades comprendidas entre 19-27 años. La técnica utilizada fue la entrevista semiestructurada. El hallazgo más significativo de este estudio fue la relación existente entre el miedo paterno por el contacto masculino, el descubrimiento de la sexualidad con compañeras de clase y la discriminación implícita al interior de los establecimientos educativos, lo que muestra la necesidad de tener estudios a profundidad sobre el tema, en un contexto nacional y local.
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El hallazgo más significativo de este estudio fue la relación existente entre el miedo paterno por el contacto masculino, el descubrimiento de la sexualidad con compañeras de clase y la discriminación implícita al interior de los establecimientos educativos, lo que muestra la necesidad de tener estudios a profundidad sobre el tema, en un contexto nacional y local.In this research the topic discussed was casual lesbian sex during studies of secondary education in girls' schools, from question about how the condition of studying at a women's school was in connection with the embodiment of casual lesbian behavior? That was it analyzed from analytical psychology of Carl Gustav Jung. Was used a qualitative methodology with multiple case studies with a population of women in the city of Medellin between aged 19-27 years. The technique used was the semi-structured interview. The most significant finding of this study was the relationship parental between fear of the male contact, the discovery of sexuality with classmates and implicit discrimination within educational establishments, which shows the need for in-depth studies on the subject, in a national and the local context.33 p.application/pdfspaUniversidad Católica Luis Amigo.Ciencias Sociales, Salud y BienestarPsicología (Presencial)Medellínhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sexo lésbico casual durante los estudios de educación básica secundaria en colegios femeninos por mujeres de la ciudad de Medellínhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁnimaPsicosexualidadEducación femeninaSexo lésbicoOrientación sexoeróticaAnimaPsychosexualityFemale EducationLesbian SexSex-erotic OrientationaUniversidad Católica Luis Amigo.PegradoPsicólogaBullough, V (1998). Alfred Kinsey and the Kinsey Report: Historical Overview and Lasting Contribution (en inglés) (2 edición). The Journal of Sex Research. Cisterna, F (2005). Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimien to en investigación cualitativa . Theoria, 61 - 71. Recuperado de http://www.redalyg.org/articulo.oa?id=29900107 Frikibollo (2007) . Colegios de monjas [mensaje de un blog] recuperado de: http://badabolloworld.blogspot.com.co/2007/05/colegios - de - monjas.html García, M. Mart ínez C., Martín, N., Sánchez, L . (s.f.). La entrevista. Recuperado de U am Sitio web: http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Met_Inves_Avan/Presentaciones/ Entrevista_(trabajo).pdf García, C. (2007) . Diversidad Sexual. Dinámicas pedagógicas pa ra enfrentar la homofobia. PDF. Bogotá: Colombia diversa. Hillman, J. ( 1971) . “The Inferior Function”, en Marie - Louise von Franz y James Hillman, Jung ́s Tipology, [en inglés] , Spring Publications. Dallas Hinojosa, C. (2002) . La apropiación de los derechos. Recuperado de: http://www.jornada.unam.mx/2002/06/06/ls - lesbianas.html Ibáñez, J (1992). «La guerra incruenta entre cuantitativistas y cualitativistas» (HTML). En Román Reyes. Las ciencias sociales en España: Historia inmediata, críticas y perspecti vas 1 . Madrid: Universidad Complutense de Madrid. p. 135 . Jung, C. (1928b). “Anima and Animus”, en Aspects of the Femenine, [En inglés], Ark Paperbacks, Londres y Nueva York 1989. Jung , C (1940) . Psicología y Religión, 4ª Ed., Editorial Paidós, Buenos Aires, 1972. Jung, C. (1954). Arquetipos e inconsciente colectivo, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1970. Lahire, B (2006) . Infancia y adolescencia: de los tiempos de socialización sometidos a constricciones múltiples. Revista de antropología social , 2007 16. 21 - 38 Lutte, G (1991) . Liberar la adolescencia psicología de los jóvenes de hoy. Barcelona: Herder . Ministerio de educa ción de Colombia (2006) . Adolescentes coquetean con el lesbianismo. 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