El acoso escolar en colegios de Medellín: un análisis jurídico de su regulación, prevención y tratamiento por las instituciones y autoridades educativas
El acoso escolar es un problema que afecta a los estudiantes de todo el mundo y esto puede generar consecuencias significativas en todas las dimensiones de sus vidas. Enfocándonos en el contexto colombiano, se identifica que en el 2013 se crea la Ley 1620 que tiene como finalidad establecer las medi...
- Autores:
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Piedrahita Quiñones, Mayte Lineth
Tobón Tobón, Erika
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/4784
- Palabra clave:
- Acoso escolar
Manual de convivencia
Medidas de prevención
Restablecimiento de derechos
Víctimas
a
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
| Summary: | El acoso escolar es un problema que afecta a los estudiantes de todo el mundo y esto puede generar consecuencias significativas en todas las dimensiones de sus vidas. Enfocándonos en el contexto colombiano, se identifica que en el 2013 se crea la Ley 1620 que tiene como finalidad establecer las medidas necesarias que deben tomar las instituciones educativas para poder enfrentar las situaciones de acoso escolar, sin embargo, la efectividad de esta ley se ha visto cuestionada debido a los diferentes problemas que se presentan entorno al acoso escolar en el país. El siguiente artículo presenta un análisis sobre la compatibilidad o no del manual de convivencia de una institución educativa de la ciudad de Medellín respecto a la Ley 1620 del 2013. Este análisis surge a raíz de un incidente de acoso escolar en dicha institución, situada en la comuna 2 de la ciudad, lo que da a entender que probablemente, el Manual de Convivencia, no se aplicó de la manera correcta, generando la agresión física y verbal de dos estudiantes hacía otra compañera. Esta investigación es de carácter cualitativo y exploratorio, ya que, se llevó a cabo a través de una revisión documental sobre el acoso escolar y su prevención. Su objetivo principal fue comprender el fenómeno del acoso escolar y las medidas de prevención asociadas. |
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