Sistematización de práctica de trabajo social, con la escuela de formación teatral y la escuela de padres de la Corporación Cultural Camaleón de Urabá.
La presente sistematización surge del proceso de prácticas profesionales de trabajo social de la Universidad Luis Amigó sede Apartadó. Organiza, interpreta y analiza la experiencia del ejercicio de intervención realizado con la escuela de padres y la escuela de formación de la Corporación Cultural C...
- Autores:
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Carmona Agresott, Leidis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/5064
- Palabra clave:
- Intervención psicosocial
Escuela de padres
Participación activa
Transformación
Estrategias
a
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
| Summary: | La presente sistematización surge del proceso de prácticas profesionales de trabajo social de la Universidad Luis Amigó sede Apartadó. Organiza, interpreta y analiza la experiencia del ejercicio de intervención realizado con la escuela de padres y la escuela de formación de la Corporación Cultural Camaleón de Urabá, donde se habla de los retos, vivencias, experiencias y aprendizajes adquiridos durante el proceso de intervención psicosocial realizado, la cual busco mejorar la participación activa en los procesos, se desarrolla desde lo comprensivo y hermenéutico, basándose en la ruta metodológica de Jara (1994). Además, se sustenta en información compilada de otras intervenciones psicosociales en este ámbito de intervención, busca generar conocimiento desde lo realizado, las metodologías implementadas acordes a las necesidades y los resultados en busca de la mejora continua |
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