Mas allá de la pantalla: La influencia de TikTok e Instagram en la formación de la identidad adolescente

Este estudio analiza el impacto del uso de redes sociales en el desarrollo de la identidad de los adolescentes, enfocándose en cómo estas figuras impactan la autoestima y autopercepción de los estudiantes de grado décimo de la I.E. María Jesús Mejía de Itagüí. La investigación tiene como propósito c...

Full description

Autores:
Garcia Ceballos, Angelly Paola
Ramirez Rojas, Sarha
Leyes Mendoza, Yania Sirley
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Católica Luis Amigó
Repositorio:
Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Identidad
Redes sociales
Autoestima
Autopercepción
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description Este estudio analiza el impacto del uso de redes sociales en el desarrollo de la identidad de los adolescentes, enfocándose en cómo estas figuras impactan la autoestima y autopercepción de los estudiantes de grado décimo de la I.E. María Jesús Mejía de Itagüí. La investigación tiene como propósito contribuir al entendimiento de las redes sociales en el contexto escolar, promoviendo estrategias que guíen un uso saludable y consciente de estas plataformas. Se empleó un diseño cuantitativo mediante encuestas y grupo focal a 30 estudiantes, La encuesta incluyó preguntas sobre el tiempo de uso, el tipo de contenido consumido y el impacto de cómo estos contenidos afectan su autoestima, sus relaciones sociales y su percepción de sí mismos. El grupo focal permitió obtener una comprensión más profunda sobre las experiencias y sentimientos que los adolescentes asocian con el uso de redes sociales, así como identificar patrones comunes en sus respuestas y reflexiones sobre su influencia en el autoconcepto y la aceptación personal. Los resultados sugieren que el consumo de contenido en redes sociales tiene una influencia diversa en los estudiantes: mientras algunos experimentan motivación y satisfacción, otros expresan inseguridades o tendencia a compararse. También se identificó que ciertos influenciadores pueden afectar decisiones personales y expectativas futuras, la dualidad en los efectos destaca que el impacto de estas plataformas no es homogéneo y depende también de factores individuales como la educación y el entorno.
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El grupo focal permitió obtener una comprensión más profunda sobre las experiencias y sentimientos que los adolescentes asocian con el uso de redes sociales, así como identificar patrones comunes en sus respuestas y reflexiones sobre su influencia en el autoconcepto y la aceptación personal. Los resultados sugieren que el consumo de contenido en redes sociales tiene una influencia diversa en los estudiantes: mientras algunos experimentan motivación y satisfacción, otros expresan inseguridades o tendencia a compararse. 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