Capacidades para la paz en jóvenes universitarios de la ciudad de Medellin
Este artículo da cuenta de la investigación sobre las capacidades para construir paz que poseen los jóvenes universitarios de la ciudad de Medellín, entre los 20 y 25 años. El análisis de este tema brinda una aproximación comprensiva sobre la posición que tienen los jóvenes universitarios frente al...
- Autores:
-
Arango Pérez, Lina Marcela
Hoyos Zuluaga, Sandra Milena
Vanegas García, Rosember Adan
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
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- Palabra clave:
- Capacidades para la paz
Jóvenes universitarios
Concepciones
Emociones
Acciones de paz
Acciones sociales
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Conceptions
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Peace actions
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Este artículo da cuenta de la investigación sobre las capacidades para construir paz que poseen los jóvenes universitarios de la ciudad de Medellín, entre los 20 y 25 años. El análisis de este tema brinda una aproximación comprensiva sobre la posición que tienen los jóvenes universitarios frente al tema investigado, desde sus propias vivencias. Metodológicamente se asumió la perspectiva hermenéutica y se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada, que fue complementada con la aplicación de 80 cuestio narios donde se indagó por las categorías preliminares . Los hallazgos permiten comprender que las capacidades para la construcción de paz en los jóvenes universitarios es amplia y abarca asuntos como la participación, emprendimiento, creatividad, pensamien to crítico, liderazgo etc, y a la vez es permeada por emociones tanto positivas como negativas |
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Metodológicamente se asumió la perspectiva hermenéutica y se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada, que fue complementada con la aplicación de 80 cuestio narios donde se indagó por las categorías preliminares . Los hallazgos permiten comprender que las capacidades para la construcción de paz en los jóvenes universitarios es amplia y abarca asuntos como la participación, emprendimiento, creatividad, pensamien to crítico, liderazgo etc, y a la vez es permeada por emociones tanto positivas como negativasAbstract This article reports on the research on the capabilities for building peace that university students in the city of Medellín, between 20 and 25 years old, possess. The analysis of this topic provides a comprehensive approach to the position that university students have towards the investigated subject, from their own experiences. Methodologically, the hermeneutic perspective was assumed and the semi-structured interview technique was used, which was complemented by the application of 80 questionnaires where preliminary categories were investigated. The findings allow understanding that the capabilities for peacebuilding in university students are broad and encompass issues such as participation, entrepreneurship, creativity, critical thinking, leadership, etc., and at the same time are permeated by both positive and negative emotions.25 p.application/pdfspaUniversidad Católica Luis AmigoCiencias Sociales, Salud y BienestarPsicología (Presencial)Medellínhttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Capacidades para la paz en jóvenes universitarios de la ciudad de Medellinhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCapacidades para la pazJóvenes universitariosConcepcionesEmocionesAcciones de pazAcciones socialesCapabilities for peaceUniversity studentsConceptionsEmotionsPeace actionsSocial actionsUniversidad Católica Luis Amigo.PegradoPsicólogoBrito Lorenzo, Salín. Enero 2008 Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire . En publicación: Paulo Freire. Contribuciones para la pedagogía. Moacir Godotti, Margarita Victoria Gómez, Jason Mafra, Anderson Fernández de Alencar (compiladores). CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires. ISBN 978 - 987 - 1183 - 81 - 4 Caicedo, R., Hurtado c ano, D., Aguirre Jaramillo, C. I., & Falud Vásquez, C. J. (2016). Estado del arte sobre paz: discusiones conceptuales y producción científica Colombiana (2000 - 2015) asociada a la paz - territorio y paz - desarrollo: una apuesta desde la investigación orientada a la acción y toma de decisiones - IAD. Hojas y Hablas (13), 85 - 96. Cifuentes Gil, R. M. (2011). Diseño de proyectos de investigación cualitativa. Argentina - México: Noveduc Libros. Hernández, D. (2016). Competencias ciudadanas de convivencia y paz en estu diantes de grado once del municipio de Girardota - Antioquia. Diseño, validación y aplicación de una escala sobre conocimientos y prácticas. 2016. Biblioteca Digital Ceded, 1 - 161 Hernández, Pérez, T. (2014). Colombia: de la educación en emergencia hacia una educación para el posconflicto y la paz. Revista interamericana de investigación, educación y pedagogía , 287 - 311. Nussbaum, M. C. (2012). Crear capacidades. Barcelona, España: Paidós. Patiño, J., Alvarado, S. V., & Ospina Alvarado, M. C. (enero - junio de 2 014). Ampliación de sentidos sobre las prácticas políticas de jóvenes con vinculación a siete movimientos sociales en Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12 (1), 257 - 275. Quiroz Trujillo, A., Velásquez, A., García Chac ón, B. E., & González, Z. P.(s.f.). Aprende en línea u dé a. Recuperado el 19 de octubre de 2017, aprende en línea udea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/pluginfile.php/101098/mod_resource/content /0/técnicas interactivas 1.pdf Sepúlveda, M. E. (2011). Del concepto de juventud al de juventudes y al de lo juvenil. Revista Educación y Pedagogía, vol. 23 , 147 - 157. Tabares Ochoa, C. (2013). Los jóvenes y sus discursos reconfiguradores de la política. Acciones políticas con las que resisten la cultura política tradicional. Estudios Políticos - Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia, 138 - 156. Toro Bedo ya, G. (2015). Aproximación a un modelo de comunicación para el desarrollo y la paz en contextos vulnerables. Estudios Políticos, Instituto de Estudios Políticos, Universidad de Antioquia . 125 - 146 Trejo Martínez, F. (2012). Fenomenología como método de inv estigación: Una opción para el profesional de enfermería. Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía.,11 (2), 98 - 101. Valencia Agudelo, G. D. (2013). Alternancias de la paz y la guerra en Colombia, 1978 - 2013. Debate , 44 - 53. Villa Sepúlveda, M. E. (199 6). Del concepto de juventud al de juventudes y al de lo juvenil. 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