Efecto del programa Lab emocional en comparación con el programa de formación inicial de docentes sobre las competencias emocionales para maestros en formación de escuelas normales superiores de Antioquia: ensayo clínico controlado y aleatorizado
La presente tesis doctoral buscó comprobar y hacer evidente que hoy, en las ENS de Antioquia y Colombia, se requieren de espacios formativos que enriquezcan a los aportes de la pedagogía, el currículo, la evaluación, la práctica pedagógica , las didácticas. Las neurociencias cognitivas y de la emoci...
- Autores:
-
Albor Licona, Miguel Ángel
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/5474
- Palabra clave:
- Neurociencias de la emoción
Educación Emocional
Formación de Maestros
Competencias Emocionales
Ensayo clínico controlado y aleatorizado
Neuroscience of Emotion
Emotional Education
Teacher Training
Emotional Competences
Randomized Controlled Clinical Trial
a
- Rights
- closedAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/