La escritura cercana: Entre el trazo visible y un horizonte de sentido. Propuesta didáctica para talleres de escritura (en instituciones educativas y universidades) como experiencia transformadora en la vida personal
La escritura cercana propone una experiencia de escritura alejada de la figura clásica del escritor, recogiendo técnicas para construir una obra con matices estéticos y estilo personal. Se concibe como un diálogo entre maneras de decir surgidas de la experiencia personal, buscando una palabra que re...
- Autores:
-
Restrepo Osorio, Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/5599
- Palabra clave:
- Escritura
Experiencia
Transformación personal
Talleres de escritura
Didáctica
Narrativa
Identidad
Hermenéutica
Ricoeur
Merleau-Ponty
Borges
Barthes
Writing
Experience
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La escritura cercana propone una experiencia de escritura alejada de la figura clásica del escritor, recogiendo técnicas para construir una obra con matices estéticos y estilo personal. Se concibe como un diálogo entre maneras de decir surgidas de la experiencia personal, buscando una palabra que resuene en quien escribe. Los talleres no buscan resultados cuantificables, sino una relación lúdica entre pares, con una transformación personal que no siempre se percibe inmediatamente. La pregunta de investigación es: ¿Cómo la experiencia de la escritura transforma la vida personal y amplía su horizonte de sentido? El trabajo explora el concepto de experiencia desde una perspectiva contemporánea y hermenéutica, plantea la escritura como un decir desde Ricoeur, Merleau-Ponty, Borges y Barthes, y muestra cómo la propuesta puede instrumentarse en talleres para jóvenes. El texto se estructura en tres partes: una exposición sobre el concepto de experiencia, una sobre la escritura como instancia de experiencia, y una con tres talleres que ponen en práctica las ideas comentadas. |
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BARTHES, Roland (1997) El g rado cero de la escritura , Ciudad de México: Siglo XXI BORGES, Jorge Luis (2015) El aprendizaje del escritor , Bogotá: Sudamericana ________________ (2014) El informe de Brodie , Obras completas Vol. II, Bogotá: Emecé DURAS, Marguerite (2009) Escribir , Barcelona: Tusquets GADAMER, Hans–Georg (2003) Verdad y Método , Salamanca: Sígueme ___________________ (1998) Arte y verdad de la palabra , Barcelona: Paidós LARROSA, Jorge (2006) Sobre la experiencia , Medellín: Universidad de Antioquia, en: Revista Educación y Pedagogía LÓPEZ, Sonia (2016) Documento institucional: Núcleo de formación institucional , Área de Comunicación y lenguaje . Cursos de Prácticas Textuales , Análisis Textual y Edición Textual , Medellín: Universidad EAFIT PESSOA, Fernando (2014) Libro del desasosiego , Barcelona: Alianza MERLEAU-PONTY, Maurice (1964) Signos , Barcelona: Seix Barral PAZ, Octavio (1994) El arco y la lira , México: Fondo de Cultura Económica RICOEUR, Paul (1995) La identidad narrativa , en: Conferencia pronunciada en 1986 con motivo del doctorado honoris causa en teología en la Universidad de Neuchâtel (Suiza) ____________ (1999) Historia y Narratividad , Barcelona: Paidós RIVEROS, Carlos Gaitán et al (2010) Orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la filosofía en la Educación Media , Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. (p.34-36) TATARKIEWICZ, Wladislaw, (1997) Historia de seis ideas , Madrid: Tecnos (Capítulo 11: La experiencia estética: historia del concepto 347-386p.) THOREAU, H. D. (2009). La desobediencia civil y otros textos. Buenos Aires, Utopía Libertaria. VARGAS GUILLÉN, Germán (2016) El deseo y la formación . Manizales: Universidad Católica de Manizales, editorial Aula BATAILLE, George (1986) La experiencia interior , Madrid: Tecnos BORGES, Jorge Luis (2001) Arte Poética , Barcelona: Crítica GADAMER, H.G., (2006) Estética y Hermenéutica , Madrid: Tecnos MÉLICH, Joan-Carles (2001) “La palabra múltiple . Por una educación (po)ética”, en: Habitantes de Babel : Políticas y poéticas de la diferencia , Barcelona: Laertes NIETO, Judith (2016) Todo enfermo es un hombre , Bucaramanga: Universidad Industrial de Santander. (Capítulo 1: La experiencia 30-64p.) PICHÉ, Claude (1987) Experiencia estética y hermenéutica literaria , Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, en: Revista Ideas y Valores TATARKIEWICZ, Wladislaw, (1997) Historia de seis ideas , Madrid: Tecnos (Capítulo 8: La creatividad: historia del concepto 279-300p.) ZAMBRANO, María (2001) Filosofía y poesía , México: Fondo de Cultura Económica (Capítulo 5: Poesía 101-116p.) |
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