Análisis del discurso radiofónico del programa voz de las seis de la emisora comunitaria Magna Estéreo del municipio de Envigado

El siguiente documento da cuenta de los resultados obtenidos en la investigación que tiene como objeto de estudio el análisis del discurso radiofónico en el programa Voz de la Seis de la emisora comunitaria Magna Estéreo del municipio de Envigado. Teniendo claridad que el discurso radiofónico se def...

Full description

Autores:
Grajales Saldarriaga, Diana Milena
Restrepo Guerrero , Paula Andrea
Vélez Zapata, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Católica Luis Amigó
Repositorio:
Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14.531/6105
Acceso en línea:
https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/6105
Palabra clave:
a
Rights
closedAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Description
Summary:El siguiente documento da cuenta de los resultados obtenidos en la investigación que tiene como objeto de estudio el análisis del discurso radiofónico en el programa Voz de la Seis de la emisora comunitaria Magna Estéreo del municipio de Envigado. Teniendo claridad que el discurso radiofónico se define como “el conjunto de formas sonoras y no sonoras representadas por los sistemas expresivos de la palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio”, y esto se logra gracias a los recursos técnicos y expresivos que componen la reproducción sonora, igualmente a la percepción (imaginación) de los oyentes; la finalidad de esta investigación es analizar estos componentes anteriormente mencionados desde la propuesta educomunicativa que plantea el programa Voz de la Seis a través del análisis del discurso radiofónico de nueve guiones radiales. Con el fin de identificar no solo los contenidos educomunicativos, se midió también la tonalidad de la voz usada por los locutores y oyentes para transmitir el mensaje, clasificándola en grave, aguda o media; de igual forma, se identificaron las ideologías que desde dicho programa se querían inferir y los elementos básicos de la comunicación: informar, educar y entretener.