Acciones comunicativas usadas por la EDU en el barrio Guayaquil, centro de Medellín, referentes a las obras de ingraestructura desarrolladas en el año 2018

El barrio Guayaquil, ubicado en el centro de Medellín, fue uno de los primeros barrios residenciales de la ciudad, el cual recibía la llegada de muchos visitantes gracias a su cercanía con la estación Medellín del Ferrocarril de Antioquia. Hoy en día es el corazón de la ciudad y el núcleo comercial...

Full description

Autores:
Echeverri Ramírez, Juan Alberto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Católica Luis Amigó
Repositorio:
Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Rights
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description El barrio Guayaquil, ubicado en el centro de Medellín, fue uno de los primeros barrios residenciales de la ciudad, el cual recibía la llegada de muchos visitantes gracias a su cercanía con la estación Medellín del Ferrocarril de Antioquia. Hoy en día es el corazón de la ciudad y el núcleo comercial más importante del Área Metropolitana, por donde transitan a diario cerca de un millón doscientas mil personas entre visitantes, trabajadores y empresarios de todas partes del mundo. Allí la Administración Municipal, a través de la Empresa de Desarrollo Urbano subcontratando otras empresas de ingeniería, están realizando varias intervenciones estructurales a lo largo y ancho de sus calles, lo cual hace parte del Plan de Ordenamiento Territorial (POT) definido para el sector. Convirtiéndose necesario analizar la recepción de los comerciantes formales respecto de las acciones comunicativas desarrolladas por la Empresa de Desarrollo Urbano (EDU) durante la ejecución de las obras de infraestructura en el año 2018. Para alcanzar este análisis es necesario dividir la investigación en tres partes. La primera parte es identificar las acciones comunicativas utilizadas por la EDU, en segundo lugar, se hace fundamental clasificar las acciones comunicativas anteriormente identificadas y por último examinar la recepción de dichas acciones comunicativas por parte de los comerciantes formales. De esta manera llegar a comprender cómo es el proceso que realiza la EDU y de qué manera es recibido por los comerciantes formales del sector.
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