Factores psicosociales asociados al consumo de sustancias psicoactivas de adolescentes en Colombia

Este trabajo busca identificar los factores psicosociales asociados al consumo de sustancias psicoactivas de los adolescentes en Colombia y las estrategias utilizadas para la prevención de los factores de riesgo y fortalecimiento de los factores de protección, para lo cual se realizó una revisión do...

Full description

Autores:
Álvarez Victoria, Victoria
Diaz Rodriguez, Viviana Andrea
Amador Castro, Lérida María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Católica Luis Amigó
Repositorio:
Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Abuso de sustancias
Adolescentes
Colombia
Factores psicosociales
Drogas y jóvenes
Abuso de drogas - Prevención
Abuso de drogas
Trabajo social con drogadictos
Youth - Drug use
Drug abuse - Prevention
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description Este trabajo busca identificar los factores psicosociales asociados al consumo de sustancias psicoactivas de los adolescentes en Colombia y las estrategias utilizadas para la prevención de los factores de riesgo y fortalecimiento de los factores de protección, para lo cual se realizó una revisión documental cuyos resultados fueron variados dado que los factores de riesgo y protección se ven influenciados por factores socioculturales del área en que se desenvuelven los adolescentes. Dentro de los factores de riesgos frecuentes están la disfunción familiar, autoestima, pares consumidores, presión social y en los factores de protección adecuada supervisión parental, toma de decisiones. Los programas de prevención en Colombia que actualmente están en curso, intervienen en factores específicos y no abarcan al adolescente como un todo. En conclusión, aunque cada programa de prevención utilice diferentes estrategias, todos los programas deben abarcar las distintas áreas de la vida del ser humano basándose en un análisis previo sobre la situación actual del mismo (incluyendo todo su contorno en el que se desarrolla) y haciendo una evaluación cada 6 meses o 1 año de los resultados e ir adaptando el programa a los nuevos retos que estos resultados arrojen.
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