“Análisis del modelo constructivista en la educación para el trabajo y el desarrollo humano en la Institución Educativa Censa”

Este proyecto surgió de la necesidad de articular los procesos de la gestión educativa, potenciando la enseñanza bajo el modelo constructivista, ya que se concibe como un proceso a través del cual se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la construcción del conocimiento; se trata de ir de lo simple (conocimiento intuitivo) a lo complejo (conocimiento formal, científico). Se tiene como base, los teóricos propuestos durante la especialización en Gestión Educativa, referentes del Ministerio de educación Nacional además de tener en cuenta autores que han permitido ajustar y ampliar los conceptos involucrados en el proyecto que tienen como fin también el mejorar el clima de organizacional desde el fortalecimiento del liderazgo gerencial e involucrando la comunidad educativa, poniendo en común el horizonte institucional, y por ello tener en cuenta principalmente la enseñanza, pero no solo centrada en el conocimiento de contenidos, sino en el estudiante mediante la asimilación y la acomodación, que significa el cambio de los esquemas o a la necesidad de ajustarse a una nueva situación, construyendo, creando e inventando nuevos aprendizajes y evidenciando un cambio en la educación tradicional.

• Autores: Cerón Sarmiento, Jazmín; Sánchez Ángel, Catalina
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
• Repositorio: Alejandría Repositorio Institucional
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2082
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10823/2082
• Palabra clave: Gestión Educativa; Competencia Laboral; Construcción del Conocimiento; Trabajo de Grado - Especialización
• License: openAccess