Dispositivos básicos del aprendizaje y rol del docente en la evaluación

El objetivo del presente proyecto fue determinar los ajustes necesarios en el instrumento de tamizaje utilizado por los docentes para la detección temprana en las dificultades en los dispositivos básicos del aprendizaje en niños de 7 a 9 años y así dar inicio a la fase de validez de contenido. Dicho análisis busca fortalecer el instrumento, partiendo de la necesidad de evaluar las dificultades en los dispositivos básicos de aprendizaje del estudiante teniendo en cuenta la edad y grado de escolaridad, adicional determinar posibles causas de las diferentes conductas y comportamientos; de esta manera se pueden crear estrategias de intervención. La investigación se realizó en base a la metodología cualitativa tipo descriptiva recopilando información de diferentes fuentes, explicando cada uno de los dispositivos evaluados. Como resultado de este proceso se generaron nuevos ítems como fortalecimiento del instrumento.

• Autores: Castiblanco Puentes, Yeny Paola; Hormaza Quijano, Gloria Carmenza; Peñuela Cárdenas, Maritza
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
• Repositorio: Alejandría Repositorio Institucional
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7951
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10823/7951
• Palabra clave: Atención; Dispositivos básicos; Instrumento; Ítems; Memoria; Motivación; Sensopercepción; Educación emocional; Innovación educativa - aprendizaje; Psicología evolutiva; Attention; Basic devices; Instruments; Items; Memory; Motivation; Sensory perception
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