La deserción escolar como problema social en los niños de educación básica de la Institución Educativa Departamental Rural Silvia Cortes de Biswell Sede Sagrado Corazón de Jesús
La deserción escolar es una problemática que afecta a las poblaciones vulnerables de Colombia, muchos niños y jóvenes abandonan la escuela y su formación para conseguir el sustento diario para sus familias. Los factores sociales que en su mayoría obedecen a la economía, no proporcionan los medios ni...
- Autores:
-
Pabón Rojas, Sandra Yaneth
Rodríguez, Carlos Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2817
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2817
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Deserción
Educación Rural
Escolar
Factores Económicos
Problema Social
Economía
Escuelas
Formación
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Rural Education
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Economic factors
Social problem
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School dropout as a social problem in children of basic education of the Rural Departmental Educational Institution Silvia Cortes de Biswell Headquarters of the Sacred Heart of Jesus |
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La deserción escolar es una problemática que afecta a las poblaciones vulnerables de Colombia, muchos niños y jóvenes abandonan la escuela y su formación para conseguir el sustento diario para sus familias. Los factores sociales que en su mayoría obedecen a la economía, no proporcionan los medios ni las garantías necesarias para que la educación se desarrolle satisfactoriamente, al abandono del estado, la nula inversión y la alta tasa de desempleo que enfrenta esta población rural no es ajena a la de muchas otras del territorio nacional. En el departamento del Magdalena, municipio El Banco, en el corregimiento de Tamalamequito la situación no es ajena, los factores anteriormente mencionados golpean duramente a este corregimiento especialmente a la población estudiantil de la Institución Educativa Departamental Rural Silvia Cotes de Biswell quienes cada vez más se ven obligados a desertar de la institución para conseguir algún medio de sustento para sí mismos y sus familiares. Esta problemática se sigue presentando a pesar de las distintas estrategias que el Ministerio de Educación Nacional emplea para hacer frente al mencionado problema cuyas repercusiones se ven reflejadas en los pocos estudiantes en los grados de secundaria, migración hacia otros corregimientos o ciudades y la alta tasa de analfabetismo de sus pobladores mayores. |
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Álvarez Luis J. & Jurgenson Gayou. (2003). Como hacer una investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Paidos Educador. México. El Espectador. (2018). La violencia en el país: principal obstáculo para que los niños vayan a la escuela. Disponible en: https://www.elespectador.com/noticias/nacional/la-violencia-en-el-pais principal-obstaculo-para-que-los-ninos-vayan-a-la-escuela Gil. S. Comunicación personal. 25 de octubre de 2020. Hernández R. (2014). El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo. Metodología de la Investigación. (pp. 356-381). McGraw Hill Herrera, R. comunicación personal. 25 de octubre de 2020. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. 2015. Embarazo en Adolescentes, Generalidades y Percepciones. Observatorio del Bienestar de la Niñez. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/embarazo adolescente-web2015.pdf Lopez-Roldan P. y Fachelli S. (2015). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Universidad Autónoma de Barcelona. Disponible en: https://ddd.uab.cat/pub/caplli/2016/163567/metinvsoccua_a2016_cap2-3.pdf Martínez G. Verónica L. (2013). Métodos, Técnicas e Instrumentos de Investigación. Manual multiinvestigación. Una visión desde la epistemología dialéctico-crítica. Disponible en: https://decimobenedikta2019.webnode.com.co/_files/200000019- 221b523164/Metodos_tecnicas_e_instrumentos_de_inves.pdfmedia para el desarrollo de trabajo de Martínez E. comunicación personal. 25 de octubre de 2020 Martínez V. Fernelly . 2017. El fenómeno de la deserción escolar en un contexto local: estudio de la política municipal. dixi 26. Pág. 85. doi: http://dx.doi.org/10.16925/di.v19i26.1953 Ministerio de Educación Nacional. (2019). Encuesta Nacional de Deserción Escolar (ENDE). Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 293664_archivo_pdf_resultados_ETC.pdf Moreno, D. (2013). “La Deserción Escolar: Un problema de Carácter Social”. Revista In Vestigium Ire. Vol. 6, pp. 115-124. Disponoble en: https://core.ac.uk/download/pdf/151722962.pdf Rangel, R. comunicación personal. 27 de octubre de 2020. Román C Marcela. (2013). Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en la Educación. Volumen 11, Número 2. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/551/55127024002.pdf Téllez D. (2011). Jóvenes nini y profesionistas titi: la estratificación letrada del desempleo El Cotidiano, núm. 169, septiembre-octubre, 2011, pp. 83-96 Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco Distrito Federal, México. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/325/32519776009.pdf Hernández M.ª Ángeles, Álvarez j., Aranda A. (2017). El Problema de la Deserción Escolar en la Producción Científica Educativa. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM . XXVII (1). Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/654/65456040007.pdf DE CARAY, GRACIELA (comp.), Cuéntame tu vida. Historia oral: historias de vida, México: Instituto Mora, 2001. |
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En el departamento del Magdalena, municipio El Banco, en el corregimiento de Tamalamequito la situación no es ajena, los factores anteriormente mencionados golpean duramente a este corregimiento especialmente a la población estudiantil de la Institución Educativa Departamental Rural Silvia Cotes de Biswell quienes cada vez más se ven obligados a desertar de la institución para conseguir algún medio de sustento para sí mismos y sus familiares. Esta problemática se sigue presentando a pesar de las distintas estrategias que el Ministerio de Educación Nacional emplea para hacer frente al mencionado problema cuyas repercusiones se ven reflejadas en los pocos estudiantes en los grados de secundaria, migración hacia otros corregimientos o ciudades y la alta tasa de analfabetismo de sus pobladores mayores.School dropout is a problem that affects vulnerable populations in Colombia, many children and young people drop out of school and their training to get daily sustenance for their families. The social factors that are mostly due to the economy, do not provide the means or the guarantees necessary for education to develop satisfactorily, the abandonment of the state, the zero investment and the high unemployment rate faced by this rural population is not alien to that of many others in the national territory. In the department of Magdalena, municipality of El Banco, in the village of Tamalamequito, the situation is not alien, the aforementioned factors hit this village hard, especially the student population of the Silvia Cotes de Biswell Rural Departmental Educational Institution, who are increasingly they are forced to desert the institution to get some means of support for themselves and their families. This problem continues to arise despite the different strategies that the Ministry of National Education uses to face the aforementioned problem, the repercussions of which are reflected in the few students in secondary school, migration to other townships or cities and the high rate of illiteracy of its elderly inhabitants.application/pdfspaLa deserción escolar como problema social en los niños de educación básica de la Institución Educativa Departamental Rural Silvia Cortes de Biswell Sede Sagrado Corazón de JesúsSchool dropout as a social problem in children of basic education of the Rural Departmental Educational Institution Silvia Cortes de Biswell Headquarters of the Sacred Heart of JesusTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoDeserciónEducación RuralEscolarFactores EconómicosProblema SocialEconomíaEscuelasFormaciónDegree Work - UndergraduateDesertionRural EducationSchoolEconomic factorsSocial problemÁlvarez Luis J. & Jurgenson Gayou. (2003). Como hacer una investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Paidos Educador. México.El Espectador. (2018). La violencia en el país: principal obstáculo para que los niños vayan a la escuela. Disponible en: https://www.elespectador.com/noticias/nacional/la-violencia-en-el-pais principal-obstaculo-para-que-los-ninos-vayan-a-la-escuelaGil. S. Comunicación personal. 25 de octubre de 2020.Hernández R. (2014). El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo. Metodología de la Investigación. (pp. 356-381). McGraw HillHerrera, R. comunicación personal. 25 de octubre de 2020.Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. 2015. Embarazo en Adolescentes, Generalidades y Percepciones. Observatorio del Bienestar de la Niñez. Disponible en: https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/embarazo adolescente-web2015.pdfLopez-Roldan P. y Fachelli S. (2015). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Universidad Autónoma de Barcelona. Disponible en: https://ddd.uab.cat/pub/caplli/2016/163567/metinvsoccua_a2016_cap2-3.pdfMartínez G. Verónica L. (2013). Métodos, Técnicas e Instrumentos de Investigación. Manual multiinvestigación. Una visión desde la epistemología dialéctico-crítica. Disponible en: https://decimobenedikta2019.webnode.com.co/_files/200000019- 221b523164/Metodos_tecnicas_e_instrumentos_de_inves.pdfmedia para el desarrollo de trabajo deMartínez E. comunicación personal. 25 de octubre de 2020Martínez V. Fernelly . 2017. El fenómeno de la deserción escolar en un contexto local: estudio de la política municipal. dixi 26. Pág. 85. doi: http://dx.doi.org/10.16925/di.v19i26.1953Ministerio de Educación Nacional. (2019). Encuesta Nacional de Deserción Escolar (ENDE). Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles 293664_archivo_pdf_resultados_ETC.pdfMoreno, D. (2013). “La Deserción Escolar: Un problema de Carácter Social”. Revista In Vestigium Ire. Vol. 6, pp. 115-124. Disponoble en: https://core.ac.uk/download/pdf/151722962.pdfRangel, R. comunicación personal. 27 de octubre de 2020.Román C Marcela. (2013). Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en la Educación. Volumen 11, Número 2. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/551/55127024002.pdfTéllez D. (2011). Jóvenes nini y profesionistas titi: la estratificación letrada del desempleo El Cotidiano, núm. 169, septiembre-octubre, 2011, pp. 83-96 Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco Distrito Federal, México. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/325/32519776009.pdfHernández M.ª Ángeles, Álvarez j., Aranda A. (2017). El Problema de la Deserción Escolar en la Producción Científica Educativa. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM . XXVII (1). Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/654/65456040007.pdfDE CARAY, GRACIELA (comp.), Cuéntame tu vida. Historia oral: historias de vida, México: Instituto Mora, 2001.Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALLADESE~1.PDFLADESE~1.PDFapplication/pdf396010https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2817/1/LADESE~1.PDF818b8bc7436b7c748ce39f29a1081d5eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2817/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILLADESE~1.PDF.jpgLADESE~1.PDF.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5053https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2817/3/LADESE~1.PDF.jpge7978bf61c6c4f35bd95a6aafb4a10c7MD53open access10823/2817oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/28172022-07-13 12:39:41.031open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |