Estrategias pedagógicas para la atención educativa a estudiantes de básica primaria con TDAH, en el marco de la educación inclusiva y equitativa
El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión de literatura, la cual está dirigida a docentes y familias, con el fin de consolidar los referentes conceptuales, normativos, técnicos y pedagógicos contemporáneos, que generen una respuesta pedagógica pertinente y oportuna, para estudian...
- Autores:
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Alba Chica, Erika Ibeth
Arias Moreno, Yenny Catherine
Moreno Jiménez, Iveth Georgina
Rozo León, Angela del Pilar
- Tipo de recurso:
- Tesis
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7974
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/7974
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Educación inclusiva
Estrategias
Hiperactividad
Trastorno
Evaluación psicológica
Hiperactividad
Innovación educativa - aprendizaje
Disorder
Hyperactivity
Inclusive education
Learning
Strategies
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- License
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