Plan de mejoramiento para el área de gestión académica de la Institución Educativa Luis Andrade Valderrama

A partir de los resultados obtenidos en las pruebas ICFES del año 2021, 2022 y 2023 en los estudiantes de la Institución Educativa Luis Andrade Valderrama, se evidencio que los resultados de los años 2022 y 2023, fueron inferiores con relación al año 2021 en lectura crítica; la forma que respondieron las preguntas de selección múltiple manifestó la poca comprensión de las preguntas y las respuestas. Esta área de evaluación también obtuvo puntajes bajos en la prueba SABER del año 2019. La lectura crítica, es un proceso que lleva implícito la capacidad de interpretar y realizar juicios sobre la información que subyace en el texto, con la habilidad de analizar, interpretar y reflexionar tanto la información que se presenta a simple vista como aquella que se encuentra entre líneas; capacidades y habilidades poco evidenciables en los resultados. Desarrollar las habilidades de lectura desde los primeros grados, fortalece las capacidades de escritura en los grados superiores y afianza las herramientas que se implementan para el desarrollo de la lectura crítica. Por tal razón, se propuso dentro de la gestión académica revisar para su mejoramiento los enfoques metodológicos y los recursos para el aprendizaje de lecto escritura en grado primero y el fortalecimiento de lectura crítica en grado sexto. Incorporar nuevas metodologías y herramientas de la web que aporten al desarrollo de competencias y habilidades del pensamiento crítico.

• Autores: Berrio David, Eunice; Caballero Vargas, Yalile; Cardona Londoño, Rosmira de Jesús
• Tipo de recurso: Tesis
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
• Repositorio: Alejandría Repositorio Institucional
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7351
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10823/7351
• Palabra clave: Escritura; Herramientas web; Metodologías activas; Lectura; Pensamiento crítico; Plan de mejoramiento; Comprensión de lectura; Innovación educativa; Proceso de aprendizaje; Active methodologies; Critical thinking; Improvement plan; Reading; Web tools; Writing
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