Thot, escenarios virtuales para la educación remota infantil
Con la llegada acelerada de la virtualidad a la educación en diferentes niveles, son aquellos que se encuentran en la primera fase de su recorrido académico los que se han visto más afectados, puesto que, en este cambio de redes en el sistema, son ellos los que más dificultad han tenido para adaptar...
- Autores:
-
Perdomo León, Juan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/54145
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/54145
- Palabra clave:
- Plataforma
Estudio
Metodologías
Educación infantil
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Study
Methodologies
Infant education
Diseño industrial - Tesis y disertaciones académicas
Educación de niños
Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Diseño de productos - Bogotá (Colombia)
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Con la llegada acelerada de la virtualidad a la educación en diferentes niveles, son aquellos que se encuentran en la primera fase de su recorrido académico los que se han visto más afectados, puesto que, en este cambio de redes en el sistema, son ellos los que más dificultad han tenido para adaptarse, aumentando su dispersión, la carga académica, desmotivación, y demás factores que solo han logrado un retroceso en el proceso de aprendizaje. Dado que, al seguir empleando la metodología de enseñanza tradicional en un escenario remoto, salen las falencias que este sistema posee frente a la interiorización y comunicación de los conocimientos que surgen a raíz de la falta de práctica e interacción entre los actores implicados. Thot plantea entrar en ese cambio de redes como una plataforma que brinde a maestros, padres y estudiantes una serie de diferentes herramientas que acompañen y guíen de manera correcta el aprendizaje, teniendo en cuenta el escenario remoto en el que nos encontramos. Por medio de la recopilación de diferentes metodologías de aprendizaje distintas al modelo tradicional se busca cambiar y mejorar la forma en que las clases son planeadas y transmitidas; a su vez, dando al estudiante una experiencia de inmersión e interacción por medio de la implementación de la realidad virtual en los diferentes contenidos que se ven durante esos años, con el fin de que la interiorización del conocimiento sea mejor. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ramos Giffuni, Andrés FranciscoPerdomo León, Juan DavidRamos Giffuni, Andrés FranciscoHerrán Martínez, Francisco JavierTorres Parra, Carlos RobertoLópez Gamboa, Nelson UrielColombia2021Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2021-06-18T16:59:44Z2021-06-18T16:59:44Z2021-06-15http://hdl.handle.net/10554/54145instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coCon la llegada acelerada de la virtualidad a la educación en diferentes niveles, son aquellos que se encuentran en la primera fase de su recorrido académico los que se han visto más afectados, puesto que, en este cambio de redes en el sistema, son ellos los que más dificultad han tenido para adaptarse, aumentando su dispersión, la carga académica, desmotivación, y demás factores que solo han logrado un retroceso en el proceso de aprendizaje. Dado que, al seguir empleando la metodología de enseñanza tradicional en un escenario remoto, salen las falencias que este sistema posee frente a la interiorización y comunicación de los conocimientos que surgen a raíz de la falta de práctica e interacción entre los actores implicados. Thot plantea entrar en ese cambio de redes como una plataforma que brinde a maestros, padres y estudiantes una serie de diferentes herramientas que acompañen y guíen de manera correcta el aprendizaje, teniendo en cuenta el escenario remoto en el que nos encontramos. Por medio de la recopilación de diferentes metodologías de aprendizaje distintas al modelo tradicional se busca cambiar y mejorar la forma en que las clases son planeadas y transmitidas; a su vez, dando al estudiante una experiencia de inmersión e interacción por medio de la implementación de la realidad virtual en los diferentes contenidos que se ven durante esos años, con el fin de que la interiorización del conocimiento sea mejor.With the accelerated arrival of virtuality to education at different levels, it is those who are in the first phase of their academic career who have been most affected, since, in this change of networks in the system, they are the ones who have had more difficulty adapting, increasing their dispersion, academic load, demotivation, and other factors that have only achieved a setback in the learning process. Given that, by continuing to use the traditional teaching methodology in a remote setting, the shortcomings that this system has in the face of internalization and communication of knowledge arise as a result of the lack of practice and interaction between the actors involved.Diseñador (a) IndustrialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaDiseño IndustrialFacultad de Arquitectura y DiseñoPlataformaEstudioMetodologíasEducación infantilPlatformStudyMethodologiesInfant educationDiseño industrial - Tesis y disertaciones académicasEducación de niñosMétodo de aprendizaje - Bogotá (Colombia)Diseño de productos - Bogotá (Colombia)Thot, escenarios virtuales para la educación remota infantilThot, virtual scenarios for remote childhood educationTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALThot, escenarios virtuales para la educación remota infantil.pdfThot, escenarios virtuales para la educación remota infantil.pdfDocumentoapplication/pdf761431http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54145/1/Thot%2c%20escenarios%20virtuales%20para%20la%20educaci%c3%b3n%20remota%20infantil.pdf1d653024be3c26e5c3b4f3609b9d7e83MD51open accessCarta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf95747http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54145/2/Carta_de_autorizacion.pdf83b359c647cff281e818a55b4fb6be5cMD52metadata only accessFR PERDOMO J 2021-10.pdfFR PERDOMO J 2021-10.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf219193http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54145/3/FR%20PERDOMO%20J%202021-10.pdf366414d059767e193442c011605a7a3bMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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