Unidad didáctica para promover la producción oral en los estudiantes de francés II de la Fundación Alianza Social Educativa
La presente es una investigación-acción cualitativa que tiene como objetivo desarrollar una unidad didáctica para fortalecer la producción oral de los estudiantes del curso Francés II ofrecido por la Fundación Alianza Social Educativa (ASE) quienes presentan dificultades en el desarrollo de la expre...
- Autores:
-
Campos Jaimes, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/49154
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/49154
- Palabra clave:
- Producción oral
Aprendizaje orientado a la acción
Motivación
Componente sociocultural
Unidad didáctica
Speaking
Action-oriented approach
Motivation
Sociocultural component
Didactic unit
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Francés - Aprendizaje
Método de aprendizaje - Bogotá (Colombia)
Motivación en educación - Bogotá (Colombia)
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La presente es una investigación-acción cualitativa que tiene como objetivo desarrollar una unidad didáctica para fortalecer la producción oral de los estudiantes del curso Francés II ofrecido por la Fundación Alianza Social Educativa (ASE) quienes presentan dificultades en el desarrollo de la expresión oral. A partir de observaciones, diarios de campo y entrevistas se evidenció que los componentes lexical, motivacional y sociocultural son los principales rasgos problemáticos en dicha habilidad. Para la producción de la unidad didáctica se partió de teorías tales como motivación (Maslow, 1954 y Rogers, 1980), de factor afectivo (Arnold, 2006 y Deci y Ryan 1985), componente sociocultural (Ausubel, 1976 y Vygotsky, 1981); y léxico (Higueras, 2009). Asimismo, se tuvo en cuenta el MCER (2002), el cual comprende el enfoque orientado a la acción (Puren, 2000 y Bourgignon, 2017). La unidad didáctica “Le magasin de mes rêves” consiste en una serie de actividades, micro y macro tareas que fortalecen las problemáticas anteriormente mencionadas. Con el fin de comprobar la efectividad del material didáctico diseñado, se realizó una aplicación práctica del instrumento con estudiantes A1 de la Universidad Libre, quienes poseen necesidades y perfiles similares a la población inicial de estudio. Por último, se concluye que el proceso de producción oral de estudiantes de francés A1, debe estar sujeto a un material que brinde herramientas lexicales y motive a los estudiantes a hablar de su realidad en francés en contexto. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2González León, CarolinaCampos Jaimes, Paula AndreaDelgadillo Esguerra, Iris VivianaColombia2019Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2020-05-12T17:07:01Z2020-05-12T17:07:01Z2019-11-25http://hdl.handle.net/10554/49154instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa presente es una investigación-acción cualitativa que tiene como objetivo desarrollar una unidad didáctica para fortalecer la producción oral de los estudiantes del curso Francés II ofrecido por la Fundación Alianza Social Educativa (ASE) quienes presentan dificultades en el desarrollo de la expresión oral. A partir de observaciones, diarios de campo y entrevistas se evidenció que los componentes lexical, motivacional y sociocultural son los principales rasgos problemáticos en dicha habilidad. Para la producción de la unidad didáctica se partió de teorías tales como motivación (Maslow, 1954 y Rogers, 1980), de factor afectivo (Arnold, 2006 y Deci y Ryan 1985), componente sociocultural (Ausubel, 1976 y Vygotsky, 1981); y léxico (Higueras, 2009). Asimismo, se tuvo en cuenta el MCER (2002), el cual comprende el enfoque orientado a la acción (Puren, 2000 y Bourgignon, 2017). La unidad didáctica “Le magasin de mes rêves” consiste en una serie de actividades, micro y macro tareas que fortalecen las problemáticas anteriormente mencionadas. Con el fin de comprobar la efectividad del material didáctico diseñado, se realizó una aplicación práctica del instrumento con estudiantes A1 de la Universidad Libre, quienes poseen necesidades y perfiles similares a la población inicial de estudio. Por último, se concluye que el proceso de producción oral de estudiantes de francés A1, debe estar sujeto a un material que brinde herramientas lexicales y motive a los estudiantes a hablar de su realidad en francés en contexto.Estudiantes de francésThe following qualitative research-action was carried out with the objective of developing a didactic unit to strengthen the speaking skill of students of French II course offered by the Alianza Social Educativa Foundation (ASE) that present difficulties in oral competence. From observations, field notes and interviews was evidenced that the lexical, motivational and sociocultural components are the main problematic features in that ability. The setting up of the didactic unit is based on motivational (Maslow, 1954 and Rogers, 1980), affective factor (Arnold, 2006 and Deci and Ryan 1985), sociocultural competence (Ausubel, 1976 and Vygotsky, 1981); and lexicon theories (Higueras, 2009). Furthermore, the CEFR (2002) was taken into account, which includes the action-oriented approach (Puren, 2000 and Bourgignon, 2017). The “Le magasin de mes rêves” didactic unit consists of a series of activities and micro and macro tasks that strengthen the abovementioned problems. In order to verify the effectiveness of the didactic material designed, an instrument application was conducted with A1 students of the Libre University who had similar needs and profiles to the initial population studied. Finally, this research found that the students’ speaking process must be attached to a material that provides lexical tools and motivates students to talk about their reality in French.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeProducción oralAprendizaje orientado a la acciónMotivaciónComponente socioculturalUnidad didácticaSpeakingAction-oriented approachMotivationSociocultural componentDidactic unitLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasFrancés - AprendizajeMétodo de aprendizaje - Bogotá (Colombia)Motivación en educación - Bogotá (Colombia)Unidad didáctica para promover la producción oral en los estudiantes de francés II de la Fundación Alianza Social EducativaDidactic unit to promote speaking skill in Alianza Social Educativa Foundation French II StudentsTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALDOCUMENTO FINAL CORREGIDO IMPRIMIR (1).pdfDOCUMENTO FINAL CORREGIDO IMPRIMIR (1).pdfDocumentoapplication/pdf1733963http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/49154/1/DOCUMENTO%20FINAL%20CORREGIDO%20IMPRIMIR%20%281%29.pdfc91b56569fca6a57a461c1d2d61826f2MD51open accessNuevoDocumento 2019-12-04 18.09.20 (1).pdfNuevoDocumento 2019-12-04 18.09.20 (1).pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf179930http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/49154/2/NuevoDocumento%202019-12-04%2018.09.20%20%281%29.pdfc185335f0a7c762fa1eb4e5571b358d1MD52metadata only accessnouveau document 2020-03-26 08.48.30.pdfnouveau document 2020-03-26 08.48.30.pdfLicencia de usoapplication/pdf1128260http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/49154/3/nouveau%20document%202020-03-26%2008.48.30.pdf5518824bacf3cb6fcc09a614b97a1df9MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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