Estado del arte de la producción intelectual fonoaudiológica en discapacidad de una universidad colombiana

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Corporación Universitaria Iberoamericana
Repositorio:
Repositorio Ibero
Idioma:
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OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Areté
Aguado Díaz, A.L. (1995). Historia de las deficiencias. Madrid: Fundación ONCE.
Alvarado Salgado, S. V., Riveros Gaitán, C. & Vasco Montoya, E. D. (1996). MÓDULO I. Conceptualización. En S. V. Alvarado Salgado, C. Gaitán Riveros & E. D. Vasco Montoya, Enfoques de investigación en ciencias sociales. Su perspectiva epistemológica y metodológica. Bogotá:
CINDE. Bernal, S. (2001). La investigación en los pregrados de fonoaudiología. Revista Areté, 1, 20 21. Recuperado dehttp://revistas.iberoamericana.edu.co/index.php/ arete/article/view/521/482
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Martínez Peña, L. (2007). Breve mirada a la investigación en el campo de la fonoaudiología en Colombia. Revista Areté, 7, 9-16. Recuperado de http://revistas.iberoamericana. edu.co/index.php/arete/article/view/489
Montoya, G. A. (2004). V Congreso Educativo Internacional: De la educación tradicional a la educación inclusiva. Bogotá: Universidad Interamericana.
Organización Mundial de la Salud (2001). Clasificación Internacional del funcionamiento Discapacidad y Salud. Ministerios de Trabajo y asuntos sociales. Secretaria de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO). Grafo, S.A.
República de Colombia (2004). Consejo Nacional de Política Económica y Social Departamento Nacional de Planeación. Documento CONPES 80. “POLÍTICA PÚBLICA NACIONAL DE DISCAPACIDAD 2004–2007”. Savater, F. (1997). El valor de Educar. Barcelona: Ariel.
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