El arte como herramienta pedagógica para atender la deserción en los estudiantes de media académica de una institución educativa de Medellín, Antioquia.: Atendiendo la deserción escolar a través de estrategias desde el arte
Esta investigación pretendió dar respuesta a tres objetivos específicos, en el cuarto capitulo se logró desarrollar el análisis de los resultados y se obtuvieron 3 hallazgos, que fueron denominados de la siguiente forma, el primero se denomina atendiendo el abandono escolar, el cual se enfoca en com...
- Autores:
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Gutiérrez Cabadia, Carlos Mario
Hidalgo Vasquez, Magda Lucía
Salazar Cruz, Angelica Viviana
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Corporación Universitaria Iberoamericana
- Repositorio:
- Repositorio Ibero
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ibero.edu.co:001/5528
- Acceso en línea:
- https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5528
- Palabra clave:
- Educación Enseñanza-aprendizaje Herramientas pedagógicas Deserción escolar Actores educativos Arte Disciplinas artísticas
Education teaching-learning pedagogical tools school dropout educational actors Art artistic disciplines
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- openAccess
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- Corporación Universitaria Iberoamericana - 2023
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Borbon Narvaez, Sebastian1514b4f8-fcf5-4c93-bdcb-91169c3b84de500Gutiérrez Cabadia, Carlos Mario71114f34-dfc1-422b-acad-3256a792903dHidalgo Vasquez, Magda Lucía0f5c5975-7210-4a28-b332-3479a83b729eSalazar Cruz, Angelica Vivianaffebf97c-45f2-47ac-9e2d-9ee0aa3c09eb2024-10-03T20:34:42Z2024-10-03T20:34:42Z2023-07-13Esta investigación pretendió dar respuesta a tres objetivos específicos, en el cuarto capitulo se logró desarrollar el análisis de los resultados y se obtuvieron 3 hallazgos, que fueron denominados de la siguiente forma, el primero se denomina atendiendo el abandono escolar, el cual se enfoca en comprender las características y causas de la deserción escolar en el contexto de la institución educativa, el segundo llamado la educación una necesidad centra su atención en identificar las percepciones que tienen los estudiantes y docentes frente al arte como una herramienta pedagógica para atender la deserción escolar, y el tercero denominado, arte como expresión que hace referencia a identificar el potencial pedagógico que tienen las diferentes disciplinas artísticas como herramienta en la atención de la deserción. This research sought to respond to three specific objectives, in the fourth chapter it was possible to develop the analysis of the results and 3 findings were obtained, which were named as follows, the first is called attending to school dropout, which focuses on understand the characteristics and causes of school dropout in the context of the educational institution, the second called education a necessity focuses its attention on identifying the perceptions that students and teachers have regarding art as a pedagogical tool to address school dropout, and the third called, art as expression that refers to identifying the pedagogical potential that different artistic disciplines have as a tool in attention to desertion.ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA-VIRTUALapplication/pdfhttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5528spaCorporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Gradohttps://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/view/3222/270/31085Corporación Universitaria Iberoamericana - 2023info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0https://publicaciones.ibero.edu.co/index.php/t-grad/catalog/book/3222Educación Enseñanza-aprendizaje Herramientas pedagógicas Deserción escolar Actores educativos Arte Disciplinas artísticasEducation teaching-learning pedagogical tools school dropout educational actors Art artistic disciplinesEl arte como herramienta pedagógica para atender la deserción en los estudiantes de media académica de una institución educativa de Medellín, Antioquia.: Atendiendo la deserción escolar a través de estrategias desde el arteART AS A PEDAGOGICAL TOOL TO ADDRESS THE DESERTION IN STUDENTS OF ACADEMIC MEDIUM OF A EDUCATIONAL INSTITUTION OF MEDELLÍN, ANTIOQUIA.: Atendiendo la deserción escolar a través de estrategias desde el arteLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85textinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionOREORE.xmltext/xml3454https://repositorio.ibero.edu.co/bitstreams/e9b3ab65-c795-472e-b5a6-d76dbe13f31f/download857dbcb2b43e5cda838208170d155750MD51001/5528oai:repositorio.ibero.edu.co:001/55282024-10-03 15:34:42.36https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Corporación Universitaria Iberoamericana - 2023https://repositorio.ibero.edu.coRepositorio Institucional - IBERO.bdigital@metabiblioteca.com |
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Esta investigación pretendió dar respuesta a tres objetivos específicos, en el cuarto capitulo se logró desarrollar el análisis de los resultados y se obtuvieron 3 hallazgos, que fueron denominados de la siguiente forma, el primero se denomina atendiendo el abandono escolar, el cual se enfoca en comprender las características y causas de la deserción escolar en el contexto de la institución educativa, el segundo llamado la educación una necesidad centra su atención en identificar las percepciones que tienen los estudiantes y docentes frente al arte como una herramienta pedagógica para atender la deserción escolar, y el tercero denominado, arte como expresión que hace referencia a identificar el potencial pedagógico que tienen las diferentes disciplinas artísticas como herramienta en la atención de la deserción. |
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